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文章从知识结构的研究视角去研究教材结构，突出知识应用结构的教材对传统教材的发展：一方面是基础知识部分从原来的系统知识讲授，经过科学的精化处理成为精讲型的知识系统结构；另一方面是原来的练习题等主要对知识讲授起辅助配合作用的知识应用部分，经过科学系统的设计，成为知识应用结构部分。
教材“超结构”探析
【摘 要】
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文章从知识结构的研究视角去研究教材结构，突出知识应用结构的教材对传统教材的发展：一方面是基础知识部分从原来的系统知识讲授，经过科学的精化处理成为精讲型的知识系统结构；另
【机 构】
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哈尔滨学院理学院,哈尔滨市第113中学校,哈尔滨市道里区教师进修学校
【出 处】
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哈尔滨师范大学社会科学学报
【发表日期】
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2014年1期
【基金项目】
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黑龙江省高等学校教改工程项目（JG2012010408,JG2013010399）
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