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教学改革的深入,使教师的教学内容在知识传授基础上增加了学法指导,以便提高学生素质。教材为教师提供了提炼学法的依据,值得研究。
抓住教材,加强学法指导,提高学生整体素质
【摘 要】
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教学改革的深入,使教师的教学内容在知识传授基础上增加了学法指导,以便提高学生素质。教材为教师提供了提炼学法的依据,值得研究。
【机 构】
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鞍山市第三十五中学,广西师范大学
【出 处】
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中国校外教育(理论)
【发表日期】
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2008年10期
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