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摘要：在最近这几年教育行业的发展当中，有很多学生已经开始选择中职教育，通过更多职业技能的学习，能够方便自己以后进入社会，赚到更多的人生财富。这种学习模式确实也是很多学习成绩比较差的学生愿意选择的一种方式，为自己以后的人生做好铺垫工作。在中职教育的过程当中，更多的老师与学校应该选择融入更多的计算机应用，能够让更多的学生提前认识到更多社会对于人才的需求方向，让学生能够在学习职业技能的时候有一个更好的人生规划。本文从中职数学融入计算机应用技术进行讨论与分析。
关键词：中职数学;计算机应用;融入
引言：
特别是在互联网时代的发展背景之下，更多计算机技术能够方便课堂教学，能够提升课堂教学的整体效率。现在有很多教育都走向更多互联网的发展方向，特别是现在的中职教育在培养学生更多社会技能的同时，可以让学生认识到互联网的优势之处。不管是在学习的过程当中，还是在以后出入社会工作的过程当中，都可以通过这种发散的思维来接触更多新鲜的事物，保持一种学习创新的态度，去迎接生活当中的每一个挑战。相信这样的人才就是国家和社会需要的综合性人才。
一、中职数学教育融入计算机技术的实际意义
在中职教育的培养过程当中，老师也应该更注重学生多方面的培养，采用更多的计算机技术，让更多的职业技能学习能够更加的方便，简单。在中职教育这一个阶段，老师可以在教育的过程当中，能够通过计算机技术的相关应用把更多知识点融入到实际的教学当中，这样就能够让更多的学生学习比较轻松，也能够提升课堂的整体效率，这是非常重要的一种方式。
数学讲究的就是一种思维能力的培养，在学习的过程当中也能够让更多的学生锻炼自己自主思考的能力。比如在数学的学习过程当中，老师可以通过多媒体的相关计算机技术，能够让学生通过数学建模，通过数学的相关知识视频的学习也能够提升学生的综合能力。在布置家庭作业的时候，老师可以考虑通过计算机互联网的自主学习，让学生在业余时间也能够培养自己的数学知识，能够巩固自己课堂当中学习的内容。其实这些都是计算机技术的一个综合应用，因此在现在的教育发展当中，中职数学知识融入计算机技术是一个必然的趋势。
二、怎样把中职数学知识融入计算机应用技术中
在中职教育这一个阶段，很多老师比较困惑的一个问题就是怎么样在中职数学的知识教学过程当中融入更多的计算机技术。其实融入的方式比较多，不同的城市和地区对于学生的综合发展要求都有一定的差异，而且不同的地区經济发展也有着不同，学生学习的技能可能也有差异，这个时候老师应该因材施教，因地制宜，在不同的地区选择不同的方式。这里简单的介绍几种不错的融入方式。
（一）通过多媒体技术展示课堂知识
在中职数学知识的教学课堂当中，老师们可以采用多媒体技术展示更多的课堂知识。数学本来就是一个更锻炼学生逻辑思维能力的学科，在实际的学习过程当中，通过思维的自主学习，通过更多多媒体的方式，能够培养学生更多的数学思维。其实这样的方式在学习更多职业技能的过程当中，也能够对学生有很大的帮助。
现在社会对于学学生的一个需求方向是需要学生满足更多的社会要求，需要学生是一个综合性的人才，对于学生的德智体全面发展要求更高。因此学生在中职这一个阶段的学习当中，不仅仅是学习更多职业的技能，也需要学习更多思维的方式。其中数学学习就应该讲究更多的课堂学习，通过多媒体展示更多的课堂知识，能够让学生感受到数学知识的具体性，能够更直接的给学生展示更多学习的方式，这就是一种非常不错的融入方式。
（二）数学模型的构建
在数学这一门学科的学习过程当中，学习的方法是比较多，而且也需要让学生掌握更多的数学学习的思想。比如数学建模就是一种常见的数学学习思想，在实际的处理问题过程当中，也能够通过模型建立这样的方式解决更多数学的难题。模型建立就需要采用更多的计算机技术，可以在课堂当中这种通过更多计算机技术和软件建立更多数学的模型，通过这样直观的展示，让更多的学生在中职数学的学习过程当中能够有一个很好的学习氛围和学习过程。
老师在实际的教学过程当中，数学模型构建的思想是比较重要的一种教学方式。在通过模型思想构建的同时，能够锻炼学生的思维能力，能够让学生的空间想象能力得到提升，在以后随时更多职业技能的时候，也能够融入更多思维建模这样的方式，相信这样对于学生以后的综合发展来说有着重大的意义。数学模型构建离不开计算机技术的应用。
（三）线上教学模式
随着现在互联网技术的不断发展与成熟，现在有很多教学方式都已经逐渐走上了线上教学这样的方向。在通过线上教学的时候，老师也可以更直观的给学生讲解更多数学的知识点儿气，也能够让学生随时随地保持一个学习的状态，中职数学的知识点学习过程当中，其实对于学生的整体要求不算特别高。在实际的学习时候，更多要求的是学生能够把自己学习的东西运用到实践当中，通过学习更多职业的技能，能够满足现在社会对于综合性人才的一个要求，这就是中职教育的一个基本的方向。
当然在数学知识点的学习过程当中，老师通过线上教学这样的教学模式能够满足更多学生的实际需求，特别是有些学生在外面实习的时候，还可以通过老师线上教学的相关知识点辅导，能够学习更多知识，这就是非常有意义的一种方式。这种教学模式只能基于计算机技术的相关应用基础之上才能够实现这就是现在教育的一个发展趋势。其实在我们的生活当中，除了中职数学教育采用了这样的模式，我们生活当中很多的教育也开始走向了线上教学这样的方式，这种方式相信在未来的发展过程当中，通过计算机应用技术的不断成熟与发展，肯定会逐渐的走入到大众的视野当中，也会逐渐的普及。
三、结束语
总的来说，在中职教育数学知识的学习过程当中，更多的学习方向逐渐地走向智能化的发展方向，逐渐走向信息技术的发展方向。随着现在网络技术的不断发展与存书，相信在未来这几年的发展当中，更多的数学学习方式能够融入到计算机应用当中，并且也会得到更多学生和老师的认可。
参考文献：
[1]李晓燕. 浅析中职数学教学中信息技术具体应用策略[J]. 内蒙古教育：C， 2016， 695（08）：32-32.
[2]余佩芳. 信息技术在中职数学课程中的应用探讨[J]. 课程教育研究：学法教法研究， 2019（11）：250-250.
福建省大田职业中专学校 366100
关键词：中职数学;计算机应用;融入
引言：
特别是在互联网时代的发展背景之下，更多计算机技术能够方便课堂教学，能够提升课堂教学的整体效率。现在有很多教育都走向更多互联网的发展方向，特别是现在的中职教育在培养学生更多社会技能的同时，可以让学生认识到互联网的优势之处。不管是在学习的过程当中，还是在以后出入社会工作的过程当中，都可以通过这种发散的思维来接触更多新鲜的事物，保持一种学习创新的态度，去迎接生活当中的每一个挑战。相信这样的人才就是国家和社会需要的综合性人才。
一、中职数学教育融入计算机技术的实际意义
在中职教育的培养过程当中，老师也应该更注重学生多方面的培养，采用更多的计算机技术，让更多的职业技能学习能够更加的方便，简单。在中职教育这一个阶段，老师可以在教育的过程当中，能够通过计算机技术的相关应用把更多知识点融入到实际的教学当中，这样就能够让更多的学生学习比较轻松，也能够提升课堂的整体效率，这是非常重要的一种方式。
数学讲究的就是一种思维能力的培养，在学习的过程当中也能够让更多的学生锻炼自己自主思考的能力。比如在数学的学习过程当中，老师可以通过多媒体的相关计算机技术，能够让学生通过数学建模，通过数学的相关知识视频的学习也能够提升学生的综合能力。在布置家庭作业的时候，老师可以考虑通过计算机互联网的自主学习，让学生在业余时间也能够培养自己的数学知识，能够巩固自己课堂当中学习的内容。其实这些都是计算机技术的一个综合应用，因此在现在的教育发展当中，中职数学知识融入计算机技术是一个必然的趋势。
二、怎样把中职数学知识融入计算机应用技术中
在中职教育这一个阶段，很多老师比较困惑的一个问题就是怎么样在中职数学的知识教学过程当中融入更多的计算机技术。其实融入的方式比较多，不同的城市和地区对于学生的综合发展要求都有一定的差异，而且不同的地区經济发展也有着不同，学生学习的技能可能也有差异，这个时候老师应该因材施教，因地制宜，在不同的地区选择不同的方式。这里简单的介绍几种不错的融入方式。
（一）通过多媒体技术展示课堂知识
在中职数学知识的教学课堂当中，老师们可以采用多媒体技术展示更多的课堂知识。数学本来就是一个更锻炼学生逻辑思维能力的学科，在实际的学习过程当中，通过思维的自主学习，通过更多多媒体的方式，能够培养学生更多的数学思维。其实这样的方式在学习更多职业技能的过程当中，也能够对学生有很大的帮助。
现在社会对于学学生的一个需求方向是需要学生满足更多的社会要求，需要学生是一个综合性的人才，对于学生的德智体全面发展要求更高。因此学生在中职这一个阶段的学习当中，不仅仅是学习更多职业的技能，也需要学习更多思维的方式。其中数学学习就应该讲究更多的课堂学习，通过多媒体展示更多的课堂知识，能够让学生感受到数学知识的具体性，能够更直接的给学生展示更多学习的方式，这就是一种非常不错的融入方式。
（二）数学模型的构建
在数学这一门学科的学习过程当中，学习的方法是比较多，而且也需要让学生掌握更多的数学学习的思想。比如数学建模就是一种常见的数学学习思想，在实际的处理问题过程当中，也能够通过模型建立这样的方式解决更多数学的难题。模型建立就需要采用更多的计算机技术，可以在课堂当中这种通过更多计算机技术和软件建立更多数学的模型，通过这样直观的展示，让更多的学生在中职数学的学习过程当中能够有一个很好的学习氛围和学习过程。
老师在实际的教学过程当中，数学模型构建的思想是比较重要的一种教学方式。在通过模型思想构建的同时，能够锻炼学生的思维能力，能够让学生的空间想象能力得到提升，在以后随时更多职业技能的时候，也能够融入更多思维建模这样的方式，相信这样对于学生以后的综合发展来说有着重大的意义。数学模型构建离不开计算机技术的应用。
（三）线上教学模式
随着现在互联网技术的不断发展与成熟，现在有很多教学方式都已经逐渐走上了线上教学这样的方向。在通过线上教学的时候，老师也可以更直观的给学生讲解更多数学的知识点儿气，也能够让学生随时随地保持一个学习的状态，中职数学的知识点学习过程当中，其实对于学生的整体要求不算特别高。在实际的学习时候，更多要求的是学生能够把自己学习的东西运用到实践当中，通过学习更多职业的技能，能够满足现在社会对于综合性人才的一个要求，这就是中职教育的一个基本的方向。
当然在数学知识点的学习过程当中，老师通过线上教学这样的教学模式能够满足更多学生的实际需求，特别是有些学生在外面实习的时候，还可以通过老师线上教学的相关知识点辅导，能够学习更多知识，这就是非常有意义的一种方式。这种教学模式只能基于计算机技术的相关应用基础之上才能够实现这就是现在教育的一个发展趋势。其实在我们的生活当中，除了中职数学教育采用了这样的模式，我们生活当中很多的教育也开始走向了线上教学这样的方式，这种方式相信在未来的发展过程当中，通过计算机应用技术的不断成熟与发展，肯定会逐渐的走入到大众的视野当中，也会逐渐的普及。
三、结束语
总的来说，在中职教育数学知识的学习过程当中，更多的学习方向逐渐地走向智能化的发展方向，逐渐走向信息技术的发展方向。随着现在网络技术的不断发展与存书，相信在未来这几年的发展当中，更多的数学学习方式能够融入到计算机应用当中，并且也会得到更多学生和老师的认可。
参考文献：
[1]李晓燕. 浅析中职数学教学中信息技术具体应用策略[J]. 内蒙古教育：C， 2016， 695（08）：32-32.
[2]余佩芳. 信息技术在中职数学课程中的应用探讨[J]. 课程教育研究：学法教法研究， 2019（11）：250-250.
福建省大田职业中专学校 366100