【摘 要】
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目的：探索低频超声辐照联合静脉注射微泡抑制肿瘤生长的非创伤性治疗肿瘤的新方法。方法：24只新西兰大白兔后腿肌肉内接种VX2肿瘤,瘤体长至1cm左右随机分为对照组、单纯微泡组
【机 构】
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上海交通大学附属第六人民医院超声医学科；上海超声医学研究所
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目的：探索低频超声辐照联合静脉注射微泡抑制肿瘤生长的非创伤性治疗肿瘤的新方法。方法：24只新西兰大白兔后腿肌肉内接种VX2肿瘤,瘤体长至1cm左右随机分为对照组、单纯微泡组、单纯超声组和超声微泡组。各组经相应处理后,超声检测肿瘤大小、观察瘤体内血流灌注情况,绘制肿瘤生长曲线,计算肿瘤增长百分率。病理学观察治疗后各组瘤体组织的病理学损伤。结果：治疗后2周结果显示超声微泡组瘤体体积和肿瘤增长百分率均明显小于其余各组（P〈0.01）,瘤体内血流灌注明显减少,瘤体组织大部分坏死;单纯微泡组、单纯超声组的瘤体体积和
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摘 要：常规的数学教学追求的高密度，教师会根据教学计划统一安排课堂教学活动，并以“灌输式”教学方法来增加课堂知识容量。客观来讲，这一传统教学模式会在最短时间内丰富学生的知识储备，但是却并不利于培养学生的知识迁移能力与数学学习能力，反而还会形成知行脱节的教学局面。在新课改下，教育部提出了实施知行结合教学改革的建议，希望数学教师可以积极优化学生的数学实践经验，保证数学教育对学生的现实成长产生积极影响。
摘 要：近年来，伴随着新时代社会经济的快速发展，以及我国教育事业的迅速提升。教育部随之对中学生教育提出了全新的要求，尤其是在中学生的物理教学上。目前，教育对中学生物理学习提出的高要求主要可表现在：不仅需要教师在教学的过程中保障物理教学的质量，而且需要教师重视对物理核心素養的培养，让学生在今后得到全方面的发展。基于此，为实现这一目标，微视频教学法随之应运而生，且在中学生物理核心素养的培养上为其提供了
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