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对于权威的语文教材,语文教师应立足文本实际,通过深入阅读了解作者原意,进而认真对待教材对原文的删节问题,在此基础上,方能带领学生进入文本,获得最好的教学效果。
不疑处应有疑——对《云南的歌会》的教学思考
【摘 要】
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对于权威的语文教材,语文教师应立足文本实际,通过深入阅读了解作者原意,进而认真对待教材对原文的删节问题,在此基础上,方能带领学生进入文本,获得最好的教学效果。
【机 构】
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深圳市育才三中,
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2013年10期
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