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阐述母语负迁移理论、语言对比教学理论和情境教学理论等英汉对比情境教学的理论基础。以人教版新目标初中《英语》九年级Unit 2的used to应用教学为例,介绍选择情境主题、设计中文对话、学生扮演、教师分析对话、学生重演、教师总结和引课六个步骤中英汉对比情境教学的具体实施。总结英汉对比情境教学应注意的问题,并提出相关的教学改进建议。