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近些年来，伴随着新课改的逐步深化， 核心素养已成为教育界的热点词汇，如何培养学生 的核心素养成为每一位教师所探讨、研究的课题。身 为一名初中教师，在开展数学教学的过程中，也应跟 随的时代的发展脚步，致力于数学核心素养的融入， 以此来展现学科价值，保障教学活动持续、有效的开 展。基于此，本文对核心素养的渗透策略进行研究， 希望对相关工作的展开发挥一定的借鉴价值。