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文章探讨了中学地理课程与环境教育的关系,结合义务教育地理课程特性,从环境认知目标、环境观念目标、环境参与目标三个维度设计问卷,结合访谈等多种方式对湖南省衡阳市初中生进行调查,揭示当前初中地理环境教育现状及问题,并据此提出相应对策。
初中地理环境教育现状调查与对策研究--以衡阳市为例
【摘 要】
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文章探讨了中学地理课程与环境教育的关系,结合义务教育地理课程特性,从环境认知目标、环境观念目标、环境参与目标三个维度设计问卷,结合访谈等多种方式对湖南省衡阳市初中
【机 构】
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衡阳师范学院城市与旅游学院,衡阳市成章实验中学
【出 处】
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衡阳师范学院学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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衡阳师范学院省级平台环境教育中心开放基金项目(HJ18K05)(HJ16K03)
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