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提高学生的数学素养、解决问题能力、数学兴趣等是高中数学课程的总目标。然而高中数学课程难度比较大,很多学生在学习效率跟不上的情况下渐渐失去对高中数学的学习兴趣,导致高中数学课堂的教学效率降低。因此要提高高中数学课堂教学的效率,很关键的一点是要让学生带着兴趣去学习,本文围绕这一中心思想从趣味性数学故事导入课堂、适当使用趣味性语言、多进行趣味性实践等方面浅析高中数学趣味性教学。