论文部分内容阅读
剖析当前思想品德课的教学现状,从思想品德课的教学内容缺乏实效性和现实性,直接降低了整个教学的说服力;教学方法欠缺科学性和灵活性,导致课堂教学的吸引力明显下降;教师的个人素养和人格魅力不足,直接影响教学的感召力和典范效应,三个方面揭示了影响教学效果正常发挥的原因.
高校思想品德课教学实效性调查与思考成都理工大学思想品德课教学现状调研报告
【摘 要】
：
剖析当前思想品德课的教学现状,从思想品德课的教学内容缺乏实效性和现实性,直接降低了整个教学的说服力;教学方法欠缺科学性和灵活性,导致课堂教学的吸引力明显下降;教师的
【机 构】
：
成都理工大学
【出 处】
：
成都理工大学学报：社会科学版
【发表日期】
：
2003年4期
其他文献
高等教育也是一种职业教育.目前的高等教育存在着诸多问题,有着强烈的学科体系色彩的课程体系就是其中的重点问题之一.我们应该通过对职业教育和社会需求的了解,在严密的市场