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游泳是在高校是一项很受学生欢迎的运动,有健身价值,能够有效地促进身体全面、匀称、协调地发展,也是一项在水中必备的基本技能。在高校游泳课的教学中,因水陆环境不同,大多数初学者易出现因怕水而产生的胆怯、焦虑等心理。本文通过对普通高校游泳课中初学者恐惧心理产生的原因及影响,提出了相应的对策,为提高高校游泳教学质量提供帮助。