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一、应用课堂讨论,启发引导学生"发现"新知教师根据教学目的把教材内容改编成一系列问题或练习题,让学生在独立观察、思考和练习的基础上进行小组讨论,去发现新知识,最后师生共同归纳小结,纠正错误,得出正确结论.
浅谈数学教学中创新能力的培养
【摘 要】
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一、应用课堂讨论,启发引导学生"发现"新知教师根据教学目的把教材内容改编成一系列问题或练习题,让学生在独立观察、思考和练习的基础上进行小组讨论,去发现新知识,最后师生
【机 构】
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浙江义乌市城镇职校
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2002年10期
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