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职业技术化学教育就是要为国家培养一批具有职业技术的人才，解决我国对职业技术人才的需求，但我国职业技术化学教育，由于长期“应试教育”的重压和传统观念的束缚，已出现不同程度的扭曲和异化：重理论，轻实践；重结论，轻过程；重解题训练，轻能力培养。由于各方面的原因其质量不尽如人意，尤其是在对学生的实践技能培养方面，更显薄弱。为此，本文在论述实践教学与实践技能含义的基础上，探讨了二者间的关系，并指出我国现阶段职业技术学校化学教学中有效的实施实践教学面临的问题，及其解决路径。