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人是一种以身份为标志的物种,他不可能离开身份而活动和生存,身份影响和决定了人的思维和行为。作为符号活动的语文教学,与教学参与者（教师和学生）的身份紧密相关,身份的单一与多重、稳定与变换、顺从与拒绝,时刻影响着课堂教学的效果和效率。
语文教学：身份参与下的符号活动——基于符号学的研究视野
【摘 要】
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人是一种以身份为标志的物种,他不可能离开身份而活动和生存,身份影响和决定了人的思维和行为。作为符号活动的语文教学,与教学参与者（教师和学生）的身份紧密相关,身份的单一与
【机 构】
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江苏如皋高等师范学校中文系
【出 处】
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现代基础教育研究
【发表日期】
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2014年3期
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