【摘 要】
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为了配合国家广电总局治理低俗下流涉性节目的工作部署,中国广播电视协会于9月26日在北京召开“树立媒体形象、担当社会责任、杜绝违规节目”座谈会。国家广电总局、中华新闻
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为了配合国家广电总局治理低俗下流涉性节目的工作部署,中国广播电视协会于9月26日在北京召开“树立媒体形象、担当社会责任、杜绝违规节目”座谈会。国家广电总局、中华新闻工作者协会、中国广播电视协会有关领
In order to cooperate with the State Administration of Radio, Film and Television to deal with vulgar and inferior programs, the China Radio and Television Association held a seminar in Beijing on September 26 to establish a media image, take social responsibility and eliminate illegal programs. SARFT, China Journalists Association, China Radio and Television Association related collar
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【摘 要】有效的语文课堂源于课堂教学过程中的有效交流。有效的交流能够促进师生之间的互动，从而让课堂充满灵动的气息。教师在课堂教学中，必须重视有效交流，了解学生需要；倾听学生诉求；创设有利于交流的情境。 【关键词】高中语文；学生；有效交流 为什么同样是一堂语文课，有的老师能够激发学生的学习热忱，碰撞出思想的火花，而有的老师却把课上得如一潭死水，毫无波澜？其实这一切都蕴涵在如何与学生进行有效的交流
【摘 要】新课程要求形成一种全新的课堂教学观，這其中重要的一点，就是要在生物学教学中，时刻有着新的课程资源观，教师应积极开发和利用各种课程资源，改变仅仅依靠教科书开展生物教学的传统做法，而且还利于学生顺利掌握与其生活和周围世界密切相关的生物学知识。简而言之，要建设并利用好学校的生物学课程资源，并且要合理开发与利用校外的生物学资源让学生走进自然，进入社会，最大限度地激发学生探究生物问题的兴趣。 【
在新经济时代和经济全球化的大背景下，企业所面对的市场竞争环境日益复杂且更加多变。很多中国企业都在殚精竭虑，积极寻求企业的生存和发展之道。因而，近年来营销渠道逐渐成为企
【摘 要】目前的语文教育备受关注与指责，批评的焦点大多集中在语言的运用上。笔者认为，语言教学应该成为语文教学的重要内容，与其他学科不同的是，其他科目凭借言语形式传递信息，而语文教材里的言语形式就是教学的内容。只有加强语言教学才能真正实现课标所规定的"正确理解和运用祖国的语言文字"。 【关键词】中学语文 语言与言语 语言教学 在基础教育的各学科中，从来没有哪一科像语文这样饱受非议，也从来没有哪一
小学语文教师的讲课艺术并不深奥莫测和虚无飘渺，而是一个语文教师，通过实践的积累、探索、创新，完全可以达到的教学艺术，小学语文教师的讲课艺术，可以从以下几个方面去探讨。 一、“详”和“略”的艺术 小学语文课堂教学内容传授的多与少，要符合学生认知水平，完整地构建知识的精华，教师讲得“面面俱到”详中又详，不分主次轻重“眉毛胡子一把抓”，就像小河流水平平而过，无波涛起伏，毫无疑问，怎么能收到强烈感人的
一、寻找与作者的心灵契合点，陶冶学生情操。 语文学习的目标不能简单定位在识字、阅读与分析课文，而应将其逐步拓展到文学这个艺术领域，培养学生的审美情趣。教材中选编的课文大多娴雅精致、脍炙人口，从方方面面反映不同作者对自然、人生、社会的领略和感悟，往往集风景美、道德美、人情美于一体。阅读和学习这些文章，要注重引导学生进入情境，寻找与作者心灵的契合点。英国作家王尔德曾说过：“作者完成了书的一半，读者完
小学生对学习产生兴趣，才能促使他们主动地学习，子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。一般地说，人类对韵律、节奏、语言和美的感受有一种与生俱来的本能。所以语文、音乐、美术等学科较之数学来讲，学生更感兴趣，而数学高度的抽象性常常使学生难以理解，对数学望而生畏，因此不容易对数学产生兴趣。《数学课程标准》提出了要对学生培养数学兴趣的要求；提出了“使学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。使他们体会
英语阅读在学习中占有十分重要的位置，然而对于学生来说，掌握有效的阅读方法是关键，同时在阅读中努力克服不良习惯，这对于提高阅读速度、培养阅读能力、加强阅读理解也是非常重要的。 一、杜绝学生不良阅读习惯的养成 在多年的英语教学中，有些学生在阅读中往往带有一些不良习惯。有的学生用笔和尺之类的东两指点着读；有的则咬文嚼字，边读边查字典，一词一句地分析；有的学生“回视”现象太严重，不仅影响了读速，而且不
学习心态是学生学习时的心理状态。数学活动不仅是“数学认知活动。”而且也应是在情感心态的参与下进行的传感活动。成功的数学活动往往是伴随着最佳心态产生的。那么怎样构成小学生学习数学的最佳心态呢？笔者认为，要构成数学学习最佳心态，就必须使学生在学习过程中有一种轻松感、愉悦感、严谨感和成功感。 一、轻松感 心理学研究表明，人在轻松的时候，大脑皮层的神经元才能形成兴奋中心，使神经细胞传递信息的通道畅通无