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【摘 要】
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本文以广西为例,分析民族地区青年教师培养的现状,紧扣民族地区青年教师的特点,提出在民族地区青年教师的培养中,要转变制定继续教育政策的主导观念,用切实可行的制度进行良
【机 构】
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广西民族大学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2017年19期
【基金项目】
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广西民族大学2014年度高等教育教学改革工程立项项目（2014XJZZ05）
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