《英语课程标准》也特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心。正如萧飒所说:“当人们的思考倾向趣味化时,这有利于灵感的发挥。”如何让学生产生学习初中英语的兴趣,并用兴趣驱动学生完成初中英语的学习任务呢?本文就这一话题谈笔者拙见,期待同仁共同探讨,共同推动中学英语教学向前发展。 一、“亲其师”是产生学科学习兴趣的原始条件 初中生的学龄特征对应的心理特点
中学新课程的理念之一就是使中学生掌握更广泛的知识,对于语文课程来说,除了学好书本知识,还应阅读大量的课外书籍,国家教育部门为此也指定了不少中学生的必读书目。名著,必将成为
【正】目前,中国作为世界第一大农业国家,其中我国耕地面积总量最多,农民总数最多,8亿多农村人口在世界范围内都是首屈一指的,在经过了30年的改革开放,我国农业经济建设取得
立意,是指文章主题的提炼和确定。“意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”(王夫之《姜斋诗话》)文以意为先,意高则文胜,立意的好坏直接关系着文章的成败,决定着对读者的吸引力和感染力的大小,所以我们在写作文的时候一定要注重立意。而考场作文受时间等因素的限制,必须在短时间内确定文章的主题,应该怎样立意呢? 一、立意的基础是审题 审题是立意的先决条件,无论命题作文、话题作文还是材料作文,都必须认真审题,然后
【正】发展农村沼气,是提高农民生活质量、增加农民收入的迫切需要,是促进农业可持续发展,建设节约型社会、和谐社会的重要举措,是发展现代农业、改善农村环境面貌,建设社会