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教育心理学是在心理学理论指导下,对学生的心理健康问题施加策略性影响,使之发生指向预期目标的变化.数学又具有高度的抽象性、严密的逻辑性,是教学难度较高的一门学科.利用教育心理学在小学数学教学中进行干预,使得学生对小学数学能够更好的进行学习.本文从多方面对教育心理学在小学数学教学中的应用进行了分析.