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职业教育要实现"五个对接",结合专业教学标准、区域经济发展等要素,坚持五个课程设置理念,坚持指导性与差异性相结合的原则,建构"二核二向三岗"专业课程体系,并以汽修专业为例提出建构策略。
以专业教学标准为基点,构建“二核二向三岗”专业课程体系
【摘 要】
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职业教育要实现"五个对接",结合专业教学标准、区域经济发展等要素,坚持五个课程设置理念,坚持指导性与差异性相结合的原则,建构"二核二向三岗"专业课程体系,并以汽修专业为
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2019年03期
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