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＂知识本位＂的人才培养观注重知识的获得,对能力、技能、素质的关注较少,其实这四者以知识为基础,联系密切,各有侧重.教师职业技能竞赛基于对这四者的关系认识,重新定位,目的在于有效的培养师范生能力、锻炼技能、提成素质,为高校的人才培养提供更为合适的平台.
教师职业技能竞赛中的若干关系探析
【摘 要】
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＂知识本位＂的人才培养观注重知识的获得,对能力、技能、素质的关注较少,其实这四者以知识为基础,联系密切,各有侧重.教师职业技能竞赛基于对这四者的关系认识,重新定位,目的在
【机 构】
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漳州师范学院教育科学与技术系
【出 处】
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漳州师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2012年1期
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