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文章首先阐述了主动性人格的概念、内涵和本质特征,然后论述了课程创新教学的核心要义和基本特征,接着提出了主动性人格视角下电路课程创新教学策略,最后调查了主动性人格视角下电路课程创新教学成效。
主动性人格视角下电路课程创新教学研究
【摘 要】
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文章首先阐述了主动性人格的概念、内涵和本质特征,然后论述了课程创新教学的核心要义和基本特征,接着提出了主动性人格视角下电路课程创新教学策略,最后调查了主动性人格视
【机 构】
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江西理工大学电气工程与自动化学院,江西理工大学教务处
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年22期
【基金项目】
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江西省高校省级教改立项重点项目“主动性人格视角下‘电路’课程创新教学研究”(编号:JXJG-19-7-3),江西理工大学新工科建设项目“新工科语境下地方高校专业动态优化机制研究”(编号:XZG-18-03-37),江西理工大学学位与研究生教育教学改革研究项目“双一流语境下控制科学类研究生创新能力影响特征及培养机制研究”(编号:YJG2019008),江西理工大学教学改革项目“教育教学信息化对促进学
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