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一、小班环境下“问题探究”教学模式内涵所谓小班环境，即班级人数不超过35人，教学硬件环境符合小班教学要求。适用于达成指向“品德与生活课程目标”中以下三方面目标的教学内容：情感与态度——喜欢动手动脑，乐于想象与创造；知识与技能——具有初步的探究能力，初步了解生活中的自然、社会常识；过程与方法——体验提出问题、探究或解决生活中的问题的过程，