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通过探究2006—2011年我国基于设计的研究现状,为我国教育界学者和教育实践者更清晰地了解基于设计的研究奠定了基础。从文献数量分析、研究类型分析、作者来源分析等方面对学术论文的检索进行量化统计及分析,对研究的内涵、局限性和应用等方面进行了探索,为其未来发展提供了参考。
2006-2011年我国基于设计的研究综述
【摘 要】
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通过探究2006—2011年我国基于设计的研究现状,为我国教育界学者和教育实践者更清晰地了解基于设计的研究奠定了基础。从文献数量分析、研究类型分析、作者来源分析等方面对
【机 构】
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菏泽学院初等教育系
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2013年2期
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