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本文从新课程实施问题的来源以及国内外专家对新课程课堂教学中存在的问题进行了梳理和述评,帮助教师正确理解新课程理念,树立创新的课程观、教学观、教材观等,也在一定程度上进一步加强、完善新课改的基础理论建设,保护课程改革的积极成果,促进基础教育健康深入发展.
新课程数学课堂教学文献综述
【摘 要】
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本文从新课程实施问题的来源以及国内外专家对新课程课堂教学中存在的问题进行了梳理和述评,帮助教师正确理解新课程理念,树立创新的课程观、教学观、教材观等,也在一定程度
【机 构】
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北京百日学通教育科技有限责任公司上海分公司 上海 200063
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年33期
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