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在科技不断创新和"互联网+"的大背景下,高职院校的课堂教学模式正在发生深刻的改革与创新。由于多方面原因,目前高职院校在移动互联网的应用上还存在诸多问题,因此,文章提出通过移动交互式学习资源建设、移动互联网平台的建设与应用、教学效果的跟踪与评价三个步骤充分发挥移动互联网平台的优势,使师生可以通过移动设备进行实时、便捷地开展移动教学,充分激发学生学习的兴趣与主动性。