论高中历史教学中的德育

来源 :中学政史地:教学指导版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pang316860297
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“才者,德之资也;德者,才之帅也。”用“德”来统帅“才”,才能保证“才”的正常发挥;以“才”支撑“德”,才能使“德”落到实处。现代教育强调学生德智体美劳全面发展,这说明德育非常重要,那么,在高中历史教学中,应如何开展德育呢?对此,笔者有以下看法。
其他文献
思想品德学科的内涵非常丰富,但在思想品德教学中,很多教师无法全面把握教学,导致了思想品德课堂教学效率低下。对此,教师要采取多种方法,努力改进,不断提高思想品德课的教学实效。  一、提高学生学习兴趣  兴趣对学生的学习具有重要意义,兴趣能够促使学生主动学习、积极思考。但在实际教学中,大部分学生都对思想品德课不感兴趣,他们认为学习思想品德知识没有太大用处,而且在中考中,思想品德所占比重也不大。要想提高
本文对金融安全的内涵进行了界定,对我国现阶段可能会影响金融安全的因素进行剖析,提出了我国将来处理金融安全和社会稳定关系的策略.
在传统的历史教学过程中,教师都是通过文字资料来呈现教学内容,也是通过文字来教授历史知识,这样的教学方式很容易给学生带来枯燥、无聊的感觉,使学生的学习兴趣荡然无存。在目前的新课改中,越来越多的历史图片被添加到高中历史教材里,高考的历史试卷中也不断出现图片类考题,分值占比也越来越高,这进一步突出了高中历史教学中图片的重要作用。教师应重视历史图片的意义以及历史图片在教学中的运用,采取一定的教学方法和策略
对40500 kVA密闭电石炉,从物料进出平衡、负荷与产量平衡、配比与质量平衡3个方面进行了深入的分析,提出运用好炉料配比这个核心工具、强化出炉是生产优化的关键,并找到了405
一、引言 近年来,"郑百文"事件以及PT水仙、PT农商社等一些上市公司的连年巨额亏损现象,使得上市公司的退出机制问题引起人们的广泛关注,这其中的关键问题是立法的完善问题.
国家林业和草原局宣传办公室副主任杨波在“2020年深入学习贯彻习近平生态文明思想研讨会”上作主题发言。我刊特此刊发以飨读者。杨波介绍了国家林业和草原局在学习践行习近
一、着力培养学生学习历史的兴趣  我们都知道,兴趣是最好的老师。因此,要让学生喜欢上历史课就不能忽视培养学生对历史课的兴趣。那么,如何激发学生学习历史的兴趣呢?  1.通过让学生参与课堂,唤醒学生的主体意识,激发学生的学习兴趣。美国著名心理学家布鲁纳认为:“知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应是知识获取过程中的主动参与者。”在教学活动中,学生知识的掌握、能力的培养和情感态
目的对比腹部X线与CT诊断肠梗阻及其病因的效用。方法选取2017年1月至2019年4月本院收治的疑似肠梗阻患者80例,分别实施腹部X线与CT检查。比较两种检查方式的疾病诊断准确率
一、在人生观、价值观教学中要注重解决学生的现实思想问题。教学只有深深植根于现实的沃土之中,才能与学生息息相通,心心相印。  1 要密切注意社会经济体制转型中青年学生理念和认识的变化。在社会经济体制由传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转换的过程中,必然引起新旧理论的碰撞和新旧观念的撞击,进而导致学生理论上、观念上的除旧布新。然而,在除旧布新的过程中,学生也难免会产生一些疑虑、困惑和迷惘,甚至还