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情感教育是教师打开学生心灵之门的一把金钥匙,掌握了它,就架起了沟通师生关系的桥梁,缩短了师生之间的距离,更有利于学生德、智、体、美、劳全面发展。实施情感教育对教师提出了更高的要求。本文从“创设良好的成长氛围”、“架设师生心灵沟通的桥梁”、“关注情感教育、培养健全人格”着手,重点阐述了在教育中为学生心灵成长创设良好环境的三个途径,提倡关爱学生心灵成长,做学生的“暖心人”。