论文部分内容阅读
培养学生解决问题的策略意识，养成良好的科学思维品质是科学教育的核心问题之一，它有赖于学生扎实的基础知识，更有赖于学生良好的科学思考力。苏教版《科学》教材在教学结构的呈现方式上有一个清晰的主线，即“提出问题一猜测与假设一制定计划一观察或实验一搜集整理信息一表达与交流一解决问题”。
例谈引领学生自主探究
【摘 要】
：
培养学生解决问题的策略意识，养成良好的科学思维品质是科学教育的核心问题之一，它有赖于学生扎实的基础知识，更有赖于学生良好的科学思考力。苏教版《科学》教材在教学结构的呈
【机 构】
：
辽宁省北票市蒙古营乡中心小学
【出 处】
：
新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
：
2011年9期
其他文献
过渡圈高现象一直存在于各类簇绒地毯提花系统中,严重影响了多圈高提花效果。在步进伺服提花系统中,步进电动机的动特性响应时间是产生过渡圈高的根本原因。为解决这一问题,
以纤维素织物和合成纤维织物为载体,以硅酸乙酯（TEOS）为水解前驱体,对织物载体进行溶胶凝胶涂层整理。测定硅凝胶在织物载体上的固载量,研究纤维载体化学结构、形貌及拒水整理
为掌握和评价大豆蛋白复合纤维（SPF）针织物洗涤性能,采用正交法设计洗涤试验,测试了多种SPF针织物的洗涤性能。比较分析SPF针织物经过不同工艺洗涤后,织物各项服用性能和外观的