【摘 要】
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本研究采用问卷法,以西安鼓楼回族聚居区220名回族居民为样本,分析了回族民族认同的基本状况、个人背景差异以及回族民族认同与教育策略的相关关系,通过多元回归分析,探讨了
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本研究采用问卷法,以西安鼓楼回族聚居区220名回族居民为样本,分析了回族民族认同的基本状况、个人背景差异以及回族民族认同与教育策略的相关关系,通过多元回归分析,探讨了回族教育策略各维度对回族民族认同的影响路径。最后,根据研究结果提出了改善回族教育策略,提高回族民族认同的对策建议。
In this study, a questionnaire survey was used to analyze the basic conditions and personal background differences of Hui ethnic group of 220 Hui nationality inhabitants of Hui ethnic group in Xi’an. The relationship between Hui ethnic identity and educational strategy was analyzed. The Influences of Educational Strategies on Ethnic Identity of Hui People. Finally, according to the results of the study, some countermeasures and suggestions are proposed to improve the strategy of Hui nationality education and improve the national identity of the Hui people.
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