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高职院校校企合作建设不断深化,为高职院校学生职业道德培养提供了重要的平台。通过＂一个基地、两项培养＂的理念,形成＂校企协同育人＂的管理机制、＂学生全面发展＂的目标机制、＂双向多元反馈＂的评价机制,以文化育人、实践育人、发展育人的方式,提高高职院校学生职业道德培养的实效。
基于校企合作谈高职院校职业道德培养基地建设
【摘 要】
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高职院校校企合作建设不断深化,为高职院校学生职业道德培养提供了重要的平台。通过＂一个基地、两项培养＂的理念,形成＂校企协同育人＂的管理机制、＂学生全面发展＂的目标机制、＂双向多
【机 构】
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河源职业技术学院
【出 处】
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黑龙江教育(理论与实践)
【发表日期】
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2017年1期
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