主题即文章的中心思想，中考评分标准干脆就叫它立意。主题是文章的灵魂和统帅，可以说，立意的鲜明、深刻是高分乃至满分作文必不可少的要素。而要让主题鲜明、深刻，一是文章赞美什么、歌颂什么，反对什么、抨击什么，要一目了然、清清楚楚，不能给人丝毫的模糊和暧昧之感；二是必须围绕主题选材，每则素材都全心全意为主题服务，且注意材料详略。凡和文章主题密切的，就详写，用墨如泼；与主题关系不大的，忍痛割爱，一笔带过。要详略得当，就要做到：彰显主旨详写，陪衬主题略写；情节高潮详写，结局点到为止；重点人、事要用墨如泼，陪衬人、事要惜墨如金。只有浓淡相宜、详略得当，才重点突出、主题鲜明。
　　文题呈现
　　阅读下面的材料，按要求作文。
　　人生如登山。或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发，于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生状态的不是山顶，而是你选择的通向山顶的那条路。
　　请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
　　要求：根据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
　　原文展示
　　可用相机留住美？
　　美随处可见，或隐藏在姹紫嫣红的花丛中，或驻足在川流不息的马路上，或翩飞在人们的双眼中。美，无处不在，无处不美。而我，就想记录下这一切。
　　人与自然在乡村中融合，铺满田野的金灿灿的油菜花吸引了我们：如绸，如缎，随风飘扬；如阳光，在眼中闪耀；如香甜，在鼻翼间萦绕，心中的震撼不可描述。爸爸见我如此有兴致，说道：“写下来吧。”好主意啊，把此时所思所想所闻所见记录下来，把此时感受到的美描绘下来，待到闲来无事时，重温一下当时的幸福，定会有不一样的领悟。（段与段之间没有过渡，结构显得很松散）
　　提笔思忖，对着那张白纸，满腔激动却不知如何表达，用不上那华丽的辞藻，憋了半天，只好磕磕绊绊地写下那时所见的景物。
　　爸爸见我写得愁眉苦脸，拿起我的文章“欣赏”，半晌，笑着说道：“我感觉你写的符合所有油菜田的特点啊，没有你自己的性格。”“对啊，奈何我语文差，心有余而力不足啊。”我懊恼地望向爸爸。
　　老爸思考了一会儿，起身在房间里搜寻起来。不一会儿，他翻出一个黑布袋，抖了抖上面的灰尘，从里面取出一个黑咕隆咚的物件。爸爸轻轻吹走灰尘，用手爱惜轻抚，我终于看清了它的真面目——一部黑色的相机。“这相机还是你妈送的！”然后爸爸得意地朝我看了看。“是我们结婚前送的。应该还可以用。”说着，他拿起来摸索一番后，咔嚓拍了一张。（爸爸本是主张让你写下来的，这时候突然拿出相机，没有交代原因，让人觉得很突兀）
　　我追问：“妈妈送的啊，那你不是很爱惜？照过什么啊？”爸爸回忆着说道：“那天我收到这相机，十分激动，别看它不大，那时候价钱不菲。可惜你妈那时不在我身边，要不我肯定会拍一张照片作为答谢的。”“那时，我记得天空很美，有晚霞，照得一切都红彤彤的，黄昏的余晖洒满了大地，连在那空中翩翩飞翔的鸟儿身上也镀了一层金黄，我便用那相机记录下了那美好一刻。”（用大段篇幅交代相机的来源，偏离了主题）
　　我用自己的相机拍下了许多我喜爱的画面，山、树、房屋、阳光，等等，当我感动时便记录下来。我还为爸妈拍了合照，弥补多年的遗憾。（这里的相机怎么又是自己的呢？指代不明）
　　照片不仅能拍下美好画面，而且能留下那些温情，留下一份份回忆，留下一份份感动，留下一份份美好！
　　失误剖析
　　应该说，这是一篇有诸多可圈可点之处的考场作文。标题文学味道浓郁，文章主旨明确，语言流畅，内容较丰富，首尾能紧扣题目，但文章在选材及材料的详略安排上存在一些小小的瑕疵，从而导致失误、失分，具体来说：
　　1.缺少过渡，扣题不紧。总的说来，作文第一、二、三等段之间，缺少过渡，读来突兀，特别是用笔记录美丽不成，爸爸提议用“相机”记录美、留下美，很是突兀，需要读完全文回过头来再读才能明白。要注意：行文段落之间需要一些过渡句、过渡段，上下勾连，才能一气呵成。
　　2.详略不当，中心不突出。标题是“可用相机留住美？”，行文就要紧扣相机拍照留下的人与美景行文，但文章把大量笔墨浪费在交代相机的来历以及爸爸妈妈未曾用相机留下两人合影的遗憾上。如能用更多笔墨记叙自己和爸爸如何用相机留下一路春光美景，如何用相机弥补爸爸妈妈合影的遗憾，就能突出文章主旨。
　　优化升格
　　可用相机留住美？
　　美，随处可见，或挺立在姹紫嫣红的花丛中，或驻足在川流不息的马路上，或翩飞在人们的双眼中。美，无处不在，无处不有。而我，总渴望用笔记录这美丽的风景。（文章开头写景美，想记录，引出主题）
　　三月的江南，草长莺飞，花红柳绿。铺满田野的金灿灿的油菜花招引着我们：如绸，如缎，随风飘扬；那一丝香甜，在鼻翼间萦绕，带给我们内心的震撼不可描述。爸爸见我有如此雅兴，趁热打铁说：“怎么样，用笔把这美景记录下来？”好主意，把乡村所见所闻、所思所想记录下来，待到闲来无事，重温“旧梦”，那定然是人间最美妙的事情。（由爸爸的话引出写景）
　　说干就干。可一旦提笔思忖，面对着一张白纸，那满腔激动和绵绵的喜悦却时时和我捉迷藏，而灵感也闪闪烁烁。憋了半天，也只是磕磕绊绊地涂鸦了几笔。（描写景物时磕磕绊绊为下文引出相机做了铺垫）
　　爸爸见我愁眉苦脸，一筹莫展，拿起我的文章“欣赏”了半晌，轻轻一笑，说道：“我感觉你写的油菜花符合所有油菜田的特点，没有我们看到的个性。”“对啊，奈何我作文功底差，‘眼前有景道不得’。只能眼睁睁地看着美景消逝……”我懊恼地望向爸爸。
　　“我有锦囊妙计……”老爸思考了一会儿，一声惊呼。不一会儿，爸爸翻箱倒柜，翻出一个黑布袋，抖落了上面灰尘，取出一黑咕隆咚的物件，轻轻吹去灰尘。我终于看清其庐山真面目——一部黑色相机。“何不用相机记录这一畈畈金灿灿的美景。这相机嘛，还是你妈送的！”爸爸摸索一番后，“咔嚓”拍了一张。（改为一句话交代相机的来历，文章结构更紧致）
　　“妈妈送的，照过什么啊？”“拍了几张。那时，天空很美，晚霞把一切都映得红彤彤的，空中翩翩飞翔的鸟儿都被镀上一层金黄，我用相机记录下了那美好一刻。”
　　“走，抓紧机会拍照去！”我提议。
　　金灿灿的油菜花没过人的膝盖，随微风轻轻起舞。置身其中，蜜蜂的嗡嗡声不绝于耳，我们沉醉在花田的芬芳中，和美丽的大自然拥抱，心旷神怡。
　　一路山水，一路风光，一路留下一家人的欢笑。相機里，留下数不清的靓照：父女追逐的浅笑，夫唱妇随的合影；一路山歌烂漫，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻……（用大量的笔墨记叙用相机记录的美，更突出了主题）
　　我用相机留下了许多我喜爱的画面：碧绿秆上的朵朵油菜花，有的含苞待放，有的迎风初绽，欢快地摇曳着，当然，还有爸妈多个地方相拥的瞬间，这弥补了他们多年未曾合影的遗憾。
　　照片不仅能记录下美好的画面，也能留下那些温情，留下一份份回忆，留下一份份感动，留下一份份美好！（篇末点题）
　　【升格点评】
　　修改之后的作文，在比较多的地方进行了加工润色，更多的是随文灵活增加了不少过渡句，如第二段的“三月的江南，草长莺飞，花红柳绿”，第三段的“说干就干” ，第四段的“爸爸见我愁眉苦脸，一筹莫展”，还在其他段落增加了不少过渡性的词语，使行文更加紧凑流畅。更重要的是，根据主旨的需要，删去了“交代相机来历以及爸爸妈妈未曾用相机留下两人合影的遗憾”的文字，增添了描写一家流连于金灿灿的油菜田的行动及内心感受的文字，前后对比，有力地突出了“用相机留下美好风景”这一主题，紧扣材料，彰显了主旨。