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会计职业判断是一项专业性特别强的主观性活动,贯穿于会计过程的始终,关系到会计信息的质量、资本资源的合理利用和经济的可持续发展。本文从人才培养的目标定位、课程体系整合和强化实践教学环节等方面对新形势下会计专业学生职业判断能力的培养问题进行探讨。
高等院校培养学生会计职业判断能力的思考
【摘 要】
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会计职业判断是一项专业性特别强的主观性活动,贯穿于会计过程的始终,关系到会计信息的质量、资本资源的合理利用和经济的可持续发展。本文从人才培养的目标定位、课程体系整
【机 构】
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吉林财经大学会计学院
【出 处】
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中国管理信息化
【发表日期】
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2010年16期
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