周六早上，我和球球正在吃饭，突然门铃响了，球球忙说：“我来开，我来开。”但看着她慢吞吞的样子，听着门铃响个不停，我便抢先一步开了门。原来是大姐拎着球球爱吃的凤梨过来了，没想到跟在我后面的球球放声大哭，嘴里嚷着：“大姨出去，出去！”
　　还没等我反应过来，好脾气的大姐退出门外，笑着说：“是不是球球想亲自给大姨开门啊？来，大姨在这等你呢。”球球一看凤梨还在门内，指着凤梨非得让大姐也拿出去，然后把门关上，再打开，冲着大姐甜甜地笑：“大姨好！”那时，她的眼角还挂着两滴泪珠。
　　我正欲解释，大姐却摆摆手对我说：“没事，前几年我家媛媛有段时间也这样。球球这正在经历人生的第一个‘叛逆期’啊。”见我露出不解的表情，大姐解释说：“孩子在三四岁的时候，会经历执拗敏感期。他们会出现一些叛逆行为，这表明孩子在认识自我，表示他们长大了。”原来，这时孩子的“不行、不要……”不仅不是坏事，反而是成长的表现。自那以后，当球球坚持自己想法的时候，我们开始学着顺着她。
　　有一天，气温很高，球球出门前到杂物间找出冬天穿的小棉鞋，要穿着出去玩。无论我们怎么解释“夏天不能穿冬天的鞋”，她就是不听。后来，我让她套上棉鞋出去，结果刚走出楼道门口，她就转身跑回家，说太热了。我跟在她后面偷笑。看来，孩子的执拗期宜疏不宜堵，先顺着她，让她在生活中碰壁，比我们说一百句、一千句更好用。
　　没过几天，对面邻居芳芳带着她儿子毛毛过来串门。毛毛不到两岁，虎头虎脑，特别招人喜欢。球球陪着毛毛一起玩，两人一起搭积木、玩皮球，玩得不亦乐乎。没過一会儿，球球要给芭比娃娃梳头穿裙子，毛毛一看也要玩，球球却说：“这个娃娃是我最喜欢的，不给你玩。”毛毛伸手要拿，球球急忙把娃娃藏到身后，右手用力一推，把毛毛推倒在地，顿时毛毛哇哇大哭。
　　芳芳急忙抱起毛毛，用机器猫哄得毛毛破涕为笑。我严肃地拉过球球，问：“你为什么推弟弟？”球球低着头不吭声。我说：“你不可以动手推人，快向弟弟道个歉。”球球眼角噙着泪水，噘着嘴，把脸别过一边，一副怎么也不肯屈服的样子。
　　我非常恼火。可看看球球眼里直打转的泪水，我心里一软，抱住球球，说：“球球，你累了对不对？”她被我搂在怀里，再听到我这么一说，突然放声大哭，那个和我对抗的、倔强的孩子不见了，依在我怀里的，还是原来那个柔弱无助的小姑娘。原来，在每一次碰壁时，他们也会害怕、沮丧、伤心，也需要我们的接纳与安慰。
　　没过一会儿，球球哭够了，就安静下来。我对她说：“刚才推倒弟弟对不对？”她摇摇头，我说：“如果你不想给弟弟玩，你可以跟弟弟商量，而不是动手推弟弟，现在你给弟弟道个歉好不好？”她扭过身子对毛毛说：“弟弟，对不起，我不应该推倒你。”毛毛说：“没关系，我要和你一起搭积木。”
　　看着他们俩并排坐着搭积木，我和芳芳笑了。处在成长中的孩子，始终不停地试探着这个世界的边界，我们在接纳理解他们的同时，也必须要让他们明白，任何事都要以“不伤害自己、不伤害他人、不伤害环境” 为原则，这才是正确引导他们成长的方式。