【摘 要】
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大学生志愿服务具有实践育人的功能,辅导员处在思政工作的第一线,基于辅导员视角探究提升大学生志愿服务的育人成效意义重大.辅导员在大学生志愿服务中应该扮演好活动组织者
【机 构】
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金华职业技术学院师范学院 浙江·金华 321000
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大学生志愿服务具有实践育人的功能,辅导员处在思政工作的第一线,基于辅导员视角探究提升大学生志愿服务的育人成效意义重大.辅导员在大学生志愿服务中应该扮演好活动组织者、教育示范者、思想引领者的角色,然而,在实际工作中,辅导员在发挥角色职能时存在“没参与、效果弱、不总结”的问题.为此,一方面,辅导员所在高校要加强对辅导员的培训,提升其思想认识和理论知识.通过信息化管理,将辅导员从繁杂的事务中解放出来,在各类考核、表彰奖励中突出对辅导员参与大学生志愿服务的要求,对参与大学生志愿服务并总结出优秀科研成果的辅导员进行奖励.另一方面,辅导员要通过勤学多练、以身作则、多措并举,发挥好自身角色的育人功能.
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