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“翻转课堂”作为一种新的教学模式,目前在我国还处于起步和探索阶段。本文从翻转课堂的内涵出发,借鉴中小学“翻转课堂”的教学实践,分析“翻转课堂”在我国发展所面临的机遇和挑战,并提出面对“翻转课堂”的挑战应采取的措施：合理安排学生的自主学习时间;教师要不断提升自身的信息素质能力;在“翻转课堂”教学中英语多样化的教学策略。