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小学是学生英语学习的初级阶段，随着年级的升高，知识难度的加深，学生对英语学习失去了兴趣，导致班级两极分化的现象，严重影响了英语教学的整体推进。因此，在实际教学中，教师要充分注重学困生的转化工作，积极探索有效的教学策略，因材施教，帮助他们重燃信心，为学生今后的英语学习打下坚实的基础。
英语学困生教学的探索与实践
【摘 要】
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小学是学生英语学习的初级阶段，随着年级的升高，知识难度的加深，学生对英语学习失去了兴趣，导致班级两极分化的现象，严重影响了英语教学的整体推进。因此，在实际教学中，教师要充分注
【机 构】
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甘肃民勤县苏武乡新河完小
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年7期
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