【摘 要】
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在小学英语课堂教学整体设计语境,能促进学生深入理解教材内涵,提升学科核心素养。PEP教材里Let’s talk和Let’s learn两个板块的语境有时并无关联,如何展现课题语境的连贯
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在小学英语课堂教学整体设计语境,能促进学生深入理解教材内涵,提升学科核心素养。PEP教材里Let’s talk和Let’s learn两个板块的语境有时并无关联,如何展现课题语境的连贯和真实性,要求教师认真研读和分析教材文本语言,对知识点进行梳理,勇于创新整合目标词汇和语句。结合实际教学的需要,采用延伸文本语境,整体输入新知,重构文本语境、提炼主旨提问,融合关键信息、形成整体语境等教学策略,整体设计语境,探究文本主题意义。
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