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中国诗歌的历史源远流长,它是文学作品中概括最集中、思想感情最充沛、语言艺术最精炼的文学艺术形式.但是传统诗歌鉴赏的教学内容不集中重点不突出,且看似很全面却不能对诗歌的语言、情感等方面进行深入的分析,诗歌教学缺乏连续性,这样既缺乏一个完整的诗歌鉴赏的思路,也破坏了诗歌的意境,更大大削弱了学生学习诗歌的激情.所以,探求一个更加完整和合理的诗歌鉴赏教学方法成为了迫切的需求.