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文本是最根本、最重要的语文课程资源,是进行阅读教学的载体和凭借。而对于文本的深度挖掘,却常常是广大一线教师的＂软肋＂。对文本进行社会学阅读、正确切入文本、巧妙组织内容,是深入研读文本的重要策略。下面笔者以两堂《我的一位国文老师》课为例,谈谈如何将文本阅读推向深入。
文本阅读策略刍议——以《我的一位国文老师》为例
【摘 要】
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文本是最根本、最重要的语文课程资源,是进行阅读教学的载体和凭借。而对于文本的深度挖掘,却常常是广大一线教师的＂软肋＂。对文本进行社会学阅读、正确切入文本、巧妙组织内容
【机 构】
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江苏省如皋市长江高级中学
【出 处】
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语文天地：高中版
【发表日期】
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2017年12期
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