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编者按:
教学评价是整个教学过程中的重要一环。随着网络课程,以及各种网络平台在教学中的使用,教学评价已不再是传统的纸笔测验。习题和评价量规的目的也不只是为了给出一个分数。经过良好设计的教学评价本身也能引起学生学习的热情。本文介绍五种不同类型的教学评价制作工具/网站供教师在日常工作中选择使用。
● Articulate Quizmaker
Hot Potatoes (热土豆)是笔者非常喜欢的一款制作测试题的免费软件,支持中文,专为教学开发,目前已经发展到6.3版本,已相当成熟。与Quizmaker不同,热土豆并不使用Flash,它是基于HTML和JavaScript的。虽然在目前Flash大行其道的情形下显得有点“落伍”,但丝毫不影响它给教育者带来的便捷和丰富的交互。
热土豆提供了填空题、配对/连线题、选择题、简答题、连词成句和填字游戏这几种题型。教师可以单独出题,也可以通过热土豆提供的组卷模块产生形式多样的测验单元。用热土豆制作习题非常快捷,通过输入题目、设置格式、生成网页、测试与修改等几个步骤就可完成。而随着题库的积累,组卷模块的优势会逐渐体现,大大提高效率。热土豆能提供了限时和自动评分,并且可以产生随机的题序,防止学生作弊。
热土豆的迷人之处在于提供了比较丰富的题型,并且给教师留下了较大的创造空间,从而激发学生的兴趣。比如,英语学科的老师可以把选择题外加文本或添加媒体的方式拓展成阅读理解题和听力题。连词成句和填字游戏是它比较有特色的两个题型,尤其适合在英语、语文、历史和地理课中使用。
用热土豆制作的可以直接导出成符合SCORM1.2规范的习题包,导入到如Moodle等学习管理平台。
网址:http://hotpot.uvic.ca/
是否免费:是
特色:HTML JavaScript方式;题型丰富;可累积的题库;组卷模块
● Google Docs
目前网上有很多的测试题制作平台,ClassMaker的特色在于面向班级。它提供有多选题、简答题、判断题、改错题、写作题等题型。用户只要注册即可使用,网站账户分教师和学生两种身份。教师拥有建立试题、建立班级,为班级成员选定测试内容的权限。
该平台虽然使用方便,但对免费用户只能提供基本的测试功能,对全班的成绩统计分析则需要付费。
网址:http://www.classmarker.com
是否免费:部分
特色:面向班级测试;后台数据统计。
类似平台:Quiz School: http://www.proprofs.com
● RUBRIC MACHINE
习题类的测试只是课堂教学评价的一部分,教师在平时工作中还会用到很多评价量规。设计合理的评价量规不仅能帮助教师和学生本人评估学习的过程和结果,也在一定程度上引导学生达到教师预设的教学目标。
RUBRIC MACHINE可以看作一个评价量规的搜索引擎。教师可以输入自己学科或教学方法的关键词搜索。比如,输入WebQuest或者Physics,就可以得到该网站存储的有关网络探究或物理学科的评价量规。由于国内外在教学内容上并不一致,所以笔者建议多以教学方法来搜索。比如,problem solving(问题解决)、PBL(问题解决学习)、Group Work(小组学习)Mindmap(脑图)等关键词搜索。这样搜索出来的评价量规大多是通用性的,便于教师根据自己的教学内容进行修改。
网址:http://landmark-project.com/rubric_builder/index.php
是否免费:是
特色:评价量规搜索器
教学评价是整个教学过程中的重要一环。随着网络课程,以及各种网络平台在教学中的使用,教学评价已不再是传统的纸笔测验。习题和评价量规的目的也不只是为了给出一个分数。经过良好设计的教学评价本身也能引起学生学习的热情。本文介绍五种不同类型的教学评价制作工具/网站供教师在日常工作中选择使用。
● Articulate Quizmaker
Hot Potatoes (热土豆)是笔者非常喜欢的一款制作测试题的免费软件,支持中文,专为教学开发,目前已经发展到6.3版本,已相当成熟。与Quizmaker不同,热土豆并不使用Flash,它是基于HTML和JavaScript的。虽然在目前Flash大行其道的情形下显得有点“落伍”,但丝毫不影响它给教育者带来的便捷和丰富的交互。
热土豆提供了填空题、配对/连线题、选择题、简答题、连词成句和填字游戏这几种题型。教师可以单独出题,也可以通过热土豆提供的组卷模块产生形式多样的测验单元。用热土豆制作习题非常快捷,通过输入题目、设置格式、生成网页、测试与修改等几个步骤就可完成。而随着题库的积累,组卷模块的优势会逐渐体现,大大提高效率。热土豆能提供了限时和自动评分,并且可以产生随机的题序,防止学生作弊。
热土豆的迷人之处在于提供了比较丰富的题型,并且给教师留下了较大的创造空间,从而激发学生的兴趣。比如,英语学科的老师可以把选择题外加文本或添加媒体的方式拓展成阅读理解题和听力题。连词成句和填字游戏是它比较有特色的两个题型,尤其适合在英语、语文、历史和地理课中使用。
用热土豆制作的可以直接导出成符合SCORM1.2规范的习题包,导入到如Moodle等学习管理平台。
网址:http://hotpot.uvic.ca/
是否免费:是
特色:HTML JavaScript方式;题型丰富;可累积的题库;组卷模块
● Google Docs
目前网上有很多的测试题制作平台,ClassMaker的特色在于面向班级。它提供有多选题、简答题、判断题、改错题、写作题等题型。用户只要注册即可使用,网站账户分教师和学生两种身份。教师拥有建立试题、建立班级,为班级成员选定测试内容的权限。
该平台虽然使用方便,但对免费用户只能提供基本的测试功能,对全班的成绩统计分析则需要付费。
网址:http://www.classmarker.com
是否免费:部分
特色:面向班级测试;后台数据统计。
类似平台:Quiz School: http://www.proprofs.com
● RUBRIC MACHINE
习题类的测试只是课堂教学评价的一部分,教师在平时工作中还会用到很多评价量规。设计合理的评价量规不仅能帮助教师和学生本人评估学习的过程和结果,也在一定程度上引导学生达到教师预设的教学目标。
RUBRIC MACHINE可以看作一个评价量规的搜索引擎。教师可以输入自己学科或教学方法的关键词搜索。比如,输入WebQuest或者Physics,就可以得到该网站存储的有关网络探究或物理学科的评价量规。由于国内外在教学内容上并不一致,所以笔者建议多以教学方法来搜索。比如,problem solving(问题解决)、PBL(问题解决学习)、Group Work(小组学习)Mindmap(脑图)等关键词搜索。这样搜索出来的评价量规大多是通用性的,便于教师根据自己的教学内容进行修改。
网址:http://landmark-project.com/rubric_builder/index.php
是否免费:是
特色:评价量规搜索器