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昌平区召开档案服务新农村建设交流会为进一步规范档案工作,8月15日,昌平区档案局召开各镇
昌平区召开档案服务新农村建设交流会（２０则）
【摘 要】
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昌平区召开档案服务新农村建设交流会为进一步规范档案工作,8月15日,昌平区档案局召开各镇办事处档案员座谈会,就如何抓好村级档案工作,为新农村建设服务交流了经验 (赵丽云) “朝阳区政府规范性文件传输和查询系统”正式运行该系统已通过测试,于8月1日正式运行该系统能够自动导入上传数据,在线采集汇总审核并在区政府外部办公平台发布,提供网上查询 (赵 军) 大兴区加强镇级档案员培训前不久,大兴
【出 处】
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北京档案
【发表日期】
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2006年9期
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研究背景 曾经，我给四年级110名学生出过这样一道填空题：————的计算机。请他们在横线上填上自己所能想到的关于计算机的词汇。结果，有57%的学生写下的词与好玩、有趣、能玩游戏相关。作为教师的我不禁问起了为什么？为什么对于计算机这样一个二十世纪最伟大的发明，我们会脱口而出“各种各样”“迅猛发展”“越来越小”“越来越智能”甚至“冯·诺依曼结构”这样专业的词汇，而我们的孩子只会说好玩？除了因为我们比
密云区位于北京市东北郊，是华北通往东北、内蒙古的重要门户，有“京师锁钥”之称。密云水库、司马台长城、古北水镇位于其境内。曾被评为“全国推进义务教育均衡发展工作先进地区”“全国阳光体育先进县”“全国科技进步先进县（市）”。近年来，密云区教委加强统筹规划与顶层设计，以教育信息化为抓手，不断推动教育资源均衡发展，提升教育质量，取得了显著效果，积累了城郊区推动教育信息化发展的经验。近日，本刊记者采访了密云
1995年，为推进石景山区无纸化办公，石景山区教育局（教委）成立了一支负责收发邮件的“信鸽”队伍，并组建信息中心规划全区教育信息化的未来；2001年，石景山区政府、区教委投入了3000万元启动“校校通”“班班通”工程，在全市率先实现了“班班通”，形成以教委为核心、各中小学、幼儿园与直属单位为支点的石景山区教育城域网。 2005年，为深入推进石景山区教育信息化的进程，成立石景山区教育信息中心。市区
当今世界科技进步日新月异，互联网、云计算、大数据等现代信息技术深刻地改变着人类的思维、生产和生活方式，也深刻地展示了人类的发展前景。各行各业的信息化步伐悄然提速。相对而言，教育领域的信息化相对迟缓，这反映了教育信息化的复杂性。面对信息技术与教育全面深度融合的形势，理论认识相对不够。“信息化不应该自上而下地推进，应该顺其自然”“教学不应该强调信息化，应该返朴归真，回归大自然”“手机简直是洪水猛兽，应
【摘 要】本文以首经贸附中开展的“行悟徽州”研学旅行活动为例，探讨在研学旅行中班主任等老师如何在研学理念、研学过程、结题报告、研学评价等方面，对学生进行引导、指导与管理，提出教师在研学过程中应具有的行为规范，从而在研学中培养学生的自理能力、创新精神和实践能力。 【关键词】研学旅行;徽州;教师;组织与管理 【中图分类号】G434 【文献标识码】B 【论文编号】1671-7384（2020）05
【摘 要】本文阐述了VB上机编程过程中的常见错误，主要包括编译错误、运行错误和逻辑错误。对于不同的错误类型，提出相应的解决办法，并结合具体程序调试教学，详细介绍添加断点、单步执行、跟踪变量的方法在调试程序时的操作步骤，希望对提高学生的纠错能力和程序设计水平有较大的帮助。 【关键词】VB程序;程序调试;错误处理 【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【论文编号】1671-7384（2021
【摘 要】北京市八一学校是一所具有红色历史的学校，红色教育是学校特色教育之一，红色精神传承的载体是学校的文化、课程与实践活动。因此，学校把红色研学旅行课程作为传承红色基因、成就学生品质人生的重要载体，把与盟校协作体作为红色精神传递的媒介。学校通过老区寻根、追寻领袖足迹、寻访英雄之地等研学旅行线路的开发与实施，对学生进行爱国主义教育，让学生继承光荣传统。 【关键词】红色基因;研学旅行;红色精神;课
北京市教委基础教育处处长李奕曾这样评价史家小学：“它不仅是东城区，更是北京市的窗口校”。作为一所已经有60多年历史的名校、全国现代教育技术实验评估成果突出学校，北京市东城区史家小学彰显出不凡的改革精神和超前意识。 四十多年前，学校“藏”在北京一条普通的胡同深处，校舍是一座不起眼的“小破庙”。而今，新校舍散发着浓郁的现代气息和和谐雅致的校容校貌，打动着每一位来访者。 二十多年前，正值改革开放启动
【摘 要】本文创建了如何结合几何来开发小学计算思维课程的新途径。即将真实世界中的物体形状抽象成几何图形，通过点线面等基本几何图形的Scratch编程和调用，自动化绘制这些形状，从而体现抽象和自动化的计算思维过程。 【关键词】计算思维;抽象;自动化;几何;Scratch编程 【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【论文编号】1671-7384（2019）07、08-016-04 计算思维