【摘 要】
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"先学后教"理念是对陶行知先生提出的"行知合一"理念的丰富和升华,在当今教育领域受到广泛的开展和推广.传统的教学课堂由教师组织,教师决定各个环节和内容,使学生在教师搭建
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"先学后教"理念是对陶行知先生提出的"行知合一"理念的丰富和升华,在当今教育领域受到广泛的开展和推广.传统的教学课堂由教师组织,教师决定各个环节和内容,使学生在教师搭建的模式下进行学习.而先学后教的理念很大程度上改变了传统教学模式,它鼓励和支持学生在教师的教学活动开展前进行自主预习和问题讨论,从而使学生在教学过程中对知识有一定的认识和思考.基于此,本文重点从先学后教理念的概念和积极作用出发,提出高中数学基础知识教学中有效运用先学后教理念的关键策略.
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