【摘 要】
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流动儿童在流入地对继续接受更高阶段的教育有客观需求。基于随机抽样调研数据,以Mlogit模型从家庭、个人、学校三个维度对数据进行处理。结果发现:居住在市区的流动儿童相对
【机 构】
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财政部财政科学研究所教科文研究中心
【基金项目】
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福特基金课题“中国城市民工子女义务教育经费供给保障政策研究”(课题批准号:1075-0895);教育部人文社会科学青年项目“公共教育经费、教育机会平等和收人差距的经验研究”(项目编号:12YJC790230);国家自然科学基金青年项目“教育的代际传导机制及相关政策研究”(项目编号:71203014)的研究成果
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流动儿童在流入地对继续接受更高阶段的教育有客观需求。基于随机抽样调研数据,以Mlogit模型从家庭、个人、学校三个维度对数据进行处理。结果发现:居住在市区的流动儿童相对居住在郊区或农村地区的儿童可以获得更多的教育资源,在公立学校就读的流动儿童家长选择将子女留在北京读书的概率明显高于其他两种类型学校。学杂费越高流动儿童家长选择让子女工作的可能性越大。与以往研究结论认为女童面临更高的失学风险不同,父母在子女初中后的教育决策中更倾向于让男孩去工作,表明在城市地区流动男童面临着更高的教育机会成本。应当尽快建立学籍与生均教育经费拨款相挂钩的上级政府教育转移支付制度,缓解教育资源不均衡状况。
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