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为了适应素质教育的根本要求和社会对医学人才多层次的需要，应积极探索病理学教学内容和教学模式的改革，切实提高教学质量。本文根据病理学实践性强、涉及面广的学科特点，提出针对不同的授课群体，构建多层次的病理学教学模式，注重培养学生的创新精神和科学实践能力。
提高病理学教学质量的多层次教学模式浅探
【摘 要】
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为了适应素质教育的根本要求和社会对医学人才多层次的需要，应积极探索病理学教学内容和教学模式的改革，切实提高教学质量。本文根据病理学实践性强、涉及面广的学科特点，提出针
【机 构】
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福建医科大学病理学教研室
【出 处】
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福建医科大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2000年2期
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