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新媒体时代，实用、休闲、快捷逐渐成为阅读的关键词，网络阅读的信息交流渠道和方式使青年学生与传统、深度、经典阅读渐行渐远。高职院校作为学生世界观、人生观、价值观养成的重要阵地，必须客观分析学生阅读现状，正视新媒体给传统阅读带来的利与弊，引导学生树立正确的阅读动机，培养文本阅读习惯，革新阅读手段，组织文化实践活动，让学生在全方位立体阅读模式下感知阅读的价值，提高阅读的有效性。