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小组合作学习是当前地理课堂中一种重要的教学组织形式。教师应在分析学生实际和教学目标基础上，选择分组策略、设计组织形式、精准设置问题、把握最佳时机，活跃课堂气氛，发展地理思维，提高初中地理课堂实效。
让初中地理课堂充满活力——浅谈初中地理小组合作学习策略
【摘 要】
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小组合作学习是当前地理课堂中一种重要的教学组织形式。教师应在分析学生实际和教学目标基础上，选择分组策略、设计组织形式、精准设置问题、把握最佳时机，活跃课堂气氛，发展地
【机 构】
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厦门市竹坝学校
【出 处】
：
福建基础教育研究
【发表日期】
：
2017年5期
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