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运用因素分析、实证性研究方法,分析中职学生职业意识结构:诚信意识、服务意识、规范意识、责任意识、竞争意识、团队意识、成功意识、自我管理、独立意识、学习意识十个维度在性别、年级、地区之间的差异特点,探讨根据中职学生职业意识差异特点因材施教的取向,总结提出针对中职学生开展职业意识教学的思路。