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有人说，皱纹是蚕食青春的蠕虫，当我还没来得及清醒时，却烙上了恰似我年龄般的浅壑。私下盘算，在这头斑白的头发里，有哪些是为傅俊这位弟子增加的呢？
一
刚组建的新班级，必须要尽快搭建管理班子。经过一周的磨合，学生之间也有了一定程度的了解，在周五的班会上，高2010级13班班委干部选举大会在掌声中拉开帷幕。选举按学生自荐、演讲角逐、同学投票的方式进行。这种班委干部产生的方式，我自认为很民主，而且操作起来也不可能出现什么问题。但后来真的就出了问题，挑战了我的心理极限。
有8名学生角逐了诸如班长、团支书、学习委员等职位，并赢得了热烈的掌声。傅俊上场了，他红着脸开始讲话，语言越来越激烈。我没有想到的是，他把矛头直接对准了我，当着全班同学的面质问我：“这种选举方式，你觉得公平吗？你征求了大家的意见吗？”话音刚落，只见他手挥黑板刷，呼啦啦把黑板上竞选者的名字及相关职位一个不留地全部擦掉。大家还没有缓过神来，他已经回到了自己的座位。全体同学把目光齐刷刷投向我，我感觉当时的空气都可以燃烧。这是一个考验班主任的极端时刻，粗暴者会将他大骂一顿，然后把他扫地出门；温和者会快速冷静下来，暂时中断班干部竞选。很庆幸，当时的我选择了后者。
后来，我通过与他交流才知道，他的家庭情况非常特殊，父亲因被他人构陷入狱，母亲改嫁，奶奶始终给他灌输这个社会的丑恶与黑暗。他极端叛逆。我对他说：“你课上那样做太过分了，直接让我下不了台。”他对我不疾不徐说道：“你可以不赞同我的观点，但你该誓死捍卫我说话的权利。”我当时被噎住了，这不是我在开学第一堂班会课所讲的吗？
二
经过班干部竞选风波后，傅俊也试探性地选择与我过招。在高一上学期，学校举行了秋季运动会。我班与六班拔河比赛又起风波，助长风波再次高涨的又是傅俊。我记得，六班的班主任在他班后面加油，当两个班拔河处于僵持阶段时，他情不自禁地把手放在学生的肩上，我班未能战胜六班，未参与拔河的学生还用相机记录了当时的情景。
我班拔河比赛输后，班上学生特沮丧，不少学生掉了眼泪，我安慰他们，过了一会儿大家的情绪才平静下来，都回到自己的位置坐好。大概过了8分钟，傅俊找到我，并向我展示了他们掌握的关于六班班主任“作弊”的视频，要求重新比赛。傅俊的态度很坚决，而且也很气愤。作为班主任，我并没有与傅俊站在一条道上，而是说不可能，如果每班都要求重新比赛，整个学校拔河比赛不就乱套吗？他听了我的话后，颇失望地选择了黯然离开。我以为，拔河事件就此揭过了。后来才知道，傅俊带着一帮同学先找学校主裁判理论，又找六班班主任理论，并要求六班班主任当着我班全体同学的面道歉。显然，这两个要求都未能达成，傅俊选择了另一种极端方式，手举“既要公平，又要公正”的纸牌站在校门口，无论保安怎么劝他，他就是不妥协。当我来到校门口，看着他那副模样，简直哭笑不得。
三
一个寒风凛冽的下午，执教我班的数学老师面有愠色地找到我，身后跟着倔强的傅俊。数学老师对我说：“王老师，我把他交给你了！”然后愤然离开。经验告诉我傅俊又犯事了，而且犯得不小。
当时，办公室有很多老师，我喊傅俊到操场上好好聊。那天下午天气很冷，而且飘着零星小雨。在操场的跑道上，我对傅俊说：“你肯定是什么事惹数学老师生气了，而且很严重。你可以伤害我，但绝不能伤害班上的科任老师。如果你意识到了你犯了严重错误，那就先跑操场五圈，这是我们聊下去的前提。”我以为他会跟我争辩，可他竟然一句话没有说就沿着跑道往前跑。
望着傅俊在跑道上跃动的身影，我在思考该如何跟他谈。等气喘吁吁的傅俊再次出现在我面前时，我发现他已经没有先前的桀骜，脸上写满了惭怍。我说：“你还是说说你在课堂上犯的事吧！”傅俊嗫嚅着，过了一会儿，他还是把事情讲清楚了：数学课上，他若有所思地把玩着一元的人民币，数学老师把眼光移到他那儿了，他浑然不知，一元的纸币在他手上不停翻飞。老师很生气，喊他把一元纸币交到讲台上来，如果他顺利交上来，就不会有后面的故事。糟糕就糟糕在他上讲台时嘟哝了一句话：“人都一样，都是钱的奴隶，你想要，就拿去用吧！”边说边把一元纸币扔上了讲台。
我猜想，任何一位科任老师摊上这事都会怒气冲天，说不定还有老师会给他一记响亮的耳光。
我听完他的叙述，心中的怒火再次被点燃，傅俊所说的话，对老师是多大的挑衅和侮辱！我向他怒吼道：“你混账，有本事你把刚才说的话重复一遍！”傅俊双脚本能地后挪，我猜想他会以为我将对他挥动老拳。我对他怒吼一通后，心气渐渐平静。我要求他回到教室用笔反思一下自己为什么会说出这种出格的话。读完他的自述，我才知道那段时间，傅俊一直被家里的诸多事牵绊着——
周六回家，年迈的奶奶在接别人电话的瞬间，一下语塞，目光凝滞，很久才缓过神来。奶奶发生的一切，傅俊是见证者。奶奶为了让傅俊的爸爸早点儿从监狱里出来，花钱托人打理，但往往都是钱花出去了，事却没有办成。他说：“如果奶奶有三长两短，我们家就垮掉了，我活着还有什么意思。”话说到这个份上，我也能明白他那段时间心里背负的压力，心生愧意。作为班主任未能真正走进学生的心灵，险些酿成大祸。他见识了社会上一些人的丑恶嘴脸，特别是他多次听奶奶唠叨当下有些人是多么无耻——见钱眼开。这些思想不断在他心里翻转发酵。故此，他在数学课堂上扔钱的举动看似出格，实则也事出有因。
四
有人说：鸡蛋由外到内破是食物，由内到外破是生命；人生由外到内破是压力，由内到外破是成长。
我见证了傅俊的成长，听到了他青春拔节的声音，恰似天籁。
在我生日那天，他悄悄地给我写了一首嵌字打油诗，祝我生日快乐，现在读起来，仍有流泪的冲动。
（作者单位：四川成都市新津中学）
一
刚组建的新班级，必须要尽快搭建管理班子。经过一周的磨合，学生之间也有了一定程度的了解，在周五的班会上，高2010级13班班委干部选举大会在掌声中拉开帷幕。选举按学生自荐、演讲角逐、同学投票的方式进行。这种班委干部产生的方式，我自认为很民主，而且操作起来也不可能出现什么问题。但后来真的就出了问题，挑战了我的心理极限。
有8名学生角逐了诸如班长、团支书、学习委员等职位，并赢得了热烈的掌声。傅俊上场了，他红着脸开始讲话，语言越来越激烈。我没有想到的是，他把矛头直接对准了我，当着全班同学的面质问我：“这种选举方式，你觉得公平吗？你征求了大家的意见吗？”话音刚落，只见他手挥黑板刷，呼啦啦把黑板上竞选者的名字及相关职位一个不留地全部擦掉。大家还没有缓过神来，他已经回到了自己的座位。全体同学把目光齐刷刷投向我，我感觉当时的空气都可以燃烧。这是一个考验班主任的极端时刻，粗暴者会将他大骂一顿，然后把他扫地出门；温和者会快速冷静下来，暂时中断班干部竞选。很庆幸，当时的我选择了后者。
后来，我通过与他交流才知道，他的家庭情况非常特殊，父亲因被他人构陷入狱，母亲改嫁，奶奶始终给他灌输这个社会的丑恶与黑暗。他极端叛逆。我对他说：“你课上那样做太过分了，直接让我下不了台。”他对我不疾不徐说道：“你可以不赞同我的观点，但你该誓死捍卫我说话的权利。”我当时被噎住了，这不是我在开学第一堂班会课所讲的吗？
二
经过班干部竞选风波后，傅俊也试探性地选择与我过招。在高一上学期，学校举行了秋季运动会。我班与六班拔河比赛又起风波，助长风波再次高涨的又是傅俊。我记得，六班的班主任在他班后面加油，当两个班拔河处于僵持阶段时，他情不自禁地把手放在学生的肩上，我班未能战胜六班，未参与拔河的学生还用相机记录了当时的情景。
我班拔河比赛输后，班上学生特沮丧，不少学生掉了眼泪，我安慰他们，过了一会儿大家的情绪才平静下来，都回到自己的位置坐好。大概过了8分钟，傅俊找到我，并向我展示了他们掌握的关于六班班主任“作弊”的视频，要求重新比赛。傅俊的态度很坚决，而且也很气愤。作为班主任，我并没有与傅俊站在一条道上，而是说不可能，如果每班都要求重新比赛，整个学校拔河比赛不就乱套吗？他听了我的话后，颇失望地选择了黯然离开。我以为，拔河事件就此揭过了。后来才知道，傅俊带着一帮同学先找学校主裁判理论，又找六班班主任理论，并要求六班班主任当着我班全体同学的面道歉。显然，这两个要求都未能达成，傅俊选择了另一种极端方式，手举“既要公平，又要公正”的纸牌站在校门口，无论保安怎么劝他，他就是不妥协。当我来到校门口，看着他那副模样，简直哭笑不得。
三
一个寒风凛冽的下午，执教我班的数学老师面有愠色地找到我，身后跟着倔强的傅俊。数学老师对我说：“王老师，我把他交给你了！”然后愤然离开。经验告诉我傅俊又犯事了，而且犯得不小。
当时，办公室有很多老师，我喊傅俊到操场上好好聊。那天下午天气很冷，而且飘着零星小雨。在操场的跑道上，我对傅俊说：“你肯定是什么事惹数学老师生气了，而且很严重。你可以伤害我，但绝不能伤害班上的科任老师。如果你意识到了你犯了严重错误，那就先跑操场五圈，这是我们聊下去的前提。”我以为他会跟我争辩，可他竟然一句话没有说就沿着跑道往前跑。
望着傅俊在跑道上跃动的身影，我在思考该如何跟他谈。等气喘吁吁的傅俊再次出现在我面前时，我发现他已经没有先前的桀骜，脸上写满了惭怍。我说：“你还是说说你在课堂上犯的事吧！”傅俊嗫嚅着，过了一会儿，他还是把事情讲清楚了：数学课上，他若有所思地把玩着一元的人民币，数学老师把眼光移到他那儿了，他浑然不知，一元的纸币在他手上不停翻飞。老师很生气，喊他把一元纸币交到讲台上来，如果他顺利交上来，就不会有后面的故事。糟糕就糟糕在他上讲台时嘟哝了一句话：“人都一样，都是钱的奴隶，你想要，就拿去用吧！”边说边把一元纸币扔上了讲台。
我猜想，任何一位科任老师摊上这事都会怒气冲天，说不定还有老师会给他一记响亮的耳光。
我听完他的叙述，心中的怒火再次被点燃，傅俊所说的话，对老师是多大的挑衅和侮辱！我向他怒吼道：“你混账，有本事你把刚才说的话重复一遍！”傅俊双脚本能地后挪，我猜想他会以为我将对他挥动老拳。我对他怒吼一通后，心气渐渐平静。我要求他回到教室用笔反思一下自己为什么会说出这种出格的话。读完他的自述，我才知道那段时间，傅俊一直被家里的诸多事牵绊着——
周六回家，年迈的奶奶在接别人电话的瞬间，一下语塞，目光凝滞，很久才缓过神来。奶奶发生的一切，傅俊是见证者。奶奶为了让傅俊的爸爸早点儿从监狱里出来，花钱托人打理，但往往都是钱花出去了，事却没有办成。他说：“如果奶奶有三长两短，我们家就垮掉了，我活着还有什么意思。”话说到这个份上，我也能明白他那段时间心里背负的压力，心生愧意。作为班主任未能真正走进学生的心灵，险些酿成大祸。他见识了社会上一些人的丑恶嘴脸，特别是他多次听奶奶唠叨当下有些人是多么无耻——见钱眼开。这些思想不断在他心里翻转发酵。故此，他在数学课堂上扔钱的举动看似出格，实则也事出有因。
四
有人说：鸡蛋由外到内破是食物，由内到外破是生命；人生由外到内破是压力，由内到外破是成长。
我见证了傅俊的成长，听到了他青春拔节的声音，恰似天籁。
在我生日那天，他悄悄地给我写了一首嵌字打油诗，祝我生日快乐，现在读起来，仍有流泪的冲动。
（作者单位：四川成都市新津中学）