论文部分内容阅读
摘 要
通过聆听东南大学徐晓燕的老师的作文指导，根据其理论和实践操作，整理总结出书面表达的比较可行的方法，即通过学生的错误，从错误中帮助学生养成良好的英语写作习惯，但最关键的是依赖平时语言的积累和语言习惯的培养，多多揣摩，把所学的知识运用进文章，从简单的造句開始，让句子变得越来越美，利用过渡词让文章衔接自然，并能在高考中实现华丽转身。
【关键词】作文扩句；易错问题；过渡词
近年来不管是高中还是大学教师都会为学生词汇量之丰富而感叹。可见随着时代的进步，学生接触英语的时间越来越早，阅读的文章题材也越来越广泛。只是当拿起学生的习作时我们往往会为他们的文章大感意外。即使是班内英语底子不错的学生拿出来的作文与其词汇量相比也相差甚远。事实上，随着教材的不断改编，完善，提升，学生的词汇量是提升了，但是能熟练运用的核心词汇却减少了。输入的东西增加了而输出的质量降低了。而高考中的书面表达却未曾减少对学生语言知识活用的考验。
最近有机会聆听东南大学徐晓燕教授的作文指导讲座，对于一些方法有所感悟，也促使自己对教学进行反思。我们不能忽略教师在教学中的引领作用。教师就是应当像体操教练一样，在不断地错误纠正中护佑自己的学生，让每一个转身都很华丽。那么面对高考这样应试性的书面表达，根据徐教授的指导，我也总结了一些自己的方法，通过推陈出新，“三变”让困扰我们许久的书面表达华丽转身。
1 学生作文中容易出现的问题
（1）语言知识错误方面；
（2）语篇能力、表达方式方面；
（3）汉语影响方面；
（4）典型错误方面。
2 文章之华丽转身
2.1 第一变——短句变长句
步骤一： 列要点
列要点就是把要写的内容要点化， 确保要点不遗漏。要做到这一步， 不一定要按照题目中所给材料的顺序， 而要组织好表达方式及次序， 做到条理清晰不漏要点。可以在吃透了要点的真实含义之后， 恰当地把每一个要点用自己熟悉的英语短语表达出来。
操作机器 operate the machine
上网冲浪 surf the internet
有点击，移动，插入，拷贝，删除的功能 have the functions of clicking， moving， inserting and deleting
编辑文本 edit text/ do some work on the text
搜索信息Search/hunt the Internet for information/ browse
收发邮件send and receive mail/ mail to each other
选购商品 do some shopping on the internet/shop online
点播音乐 order music/ listen some online music
下载电影download movie
对于过分依赖鼠标，考生自身的感受这一部分进行头脑风暴（brainstorming），先把自己所考虑的要点写下来，确保在此段有中心句。
过分依赖鼠标： 增加惰性（学生依赖网络寻求答案，而不是通过自己的思考）
make us lazier
网络信息有好有坏，影响学习
Have bad effects on study
有的考生习惯用汉语构思文章， 逐句翻译提纲， 当碰到某个词卡住翻译不下去时， 就僵在那里。要注意列提纲是为了更好更全面地表达主题。主题的表达可有多种形式， 不一定非要寻找一个特定的词、短语或句子。考试时考生要灵活运用以前所学知识， 当对限定的内容表达“山穷水尽疑无路”时， 可用“变通”手法。而扎实的语言功底是“变通”的前提， 功底越扎实， 活用语言的能力就越强。
步骤二： 造简单句
在短语的基础上先造出简单句。在写作过程中， 可遵循“循序渐进， 由易到难”的原则， 首先要把句子写得简单明了， 不出现语病（英语中也有“The simpler， the better”的说法）， 尤其是那些基础不太好的考生， 应尽量避免使用复杂的单词或句式， 而要多用自己有把握的词汇、句式。每个句子都要注意句子成分的完整性， 注意语法是否正确、说法是否符合英语习惯， 要用地道英语，避免“汉语式”英语。对于拿不准的单词、短语或句型千万不能勉强使用， 更不能违背英语的表达习惯生编硬造、标新立异， 否则只能弄巧成拙。
这篇文章主要介绍的是鼠标的一些特性，一般现在时即可，关键先把鼠标的必要性和便捷性先表达清楚，因此用一般现在时的不同词汇来扩充句子，造出简单句。
●The mouse can be used to operate the machine and surf the internet.
●The mouse has the functions of clicking， moving， inserting and deleting
●The mouse can edit text and search for the information.
●The mouse enables us to send and receive mails， and shop online.
●The mouse helps us listen to music and download some movies.
●Depending on the mouse too much makes us lazier. ●Depending on the internet too much has bad effects on study.
步骤三： 扩展句子
句子是文章的基本单位， 优秀作文是由清晰而合乎语法规则的句子组成的。英语中所有结构复杂的句子都是由基本句型擴展而生成的， 因此， 在基本句型的基础上添加各种修饰成分便可使句子得到扩展， 正如树干长出了大枝、小枝、绿叶、花朵等。“扩句”就是在主干句的基础上添枝加叶， 也就是说， 根据表达的需要添加上定语、状语、同位语等连带成分， 甚至可以增加一些细节内容（比如增加例子）等等， 使句子的意思更具体形象。
●For the most people， the mouse can be commonly used to operate the machine conveniently and surf the internet quickly.（补充细节，添加副词）
●The mouse can edit text and search for the information once used. （添加状语从句）
●The mouse makes us send and receive mails and therefore more friends are around us. Shopping online is also very easy. （添加结果状语从句）
●The mouse helps us listen to music an download some movies in order to entertain ourselves. （添加目的状语）
●Depending on the mouse too much makes us lazier because too many ready answers make us less excited in find truth.（添加原因状语）
●We rely on the internet too much and it also has bad effects on study.（补充细节）
总之， 我们可以通过添加成分来适当改进步骤二中的简单句，根据情况使用各类从句或短语来扩展句子，增加其可读性。在扩充句子的过程中， 要根据表达需要合理增添有效的成分， 不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复， 更不要改变原句的意思。
2.2 第二变——长句变美句
句子的润色包括词语选择与句型运用。仔细观察每一个句子是否可以运用自己熟知的较高级词汇和句型。
首先， 在词汇选择上， 高分作文往往都会用“较高级词汇”来代替常见词语。如09年江苏英语高考卷：The mouse makes us send and receive mails， contributing to more friends around us. Shopping online is also very easy. 把makes 改成enables us to send…。Enable结构比make更高级.easy 改成convenient。
其次，在词汇选择上，还可以通过词性变化来达到句型多样化。如09年江苏英语高考卷中：
A well-chose mouse is really handy， flexible and convenient in controlling the screen. 把句子convenient 改为convenience，句子如下变化：
A well-chosen mouse is really handy， flexible and also has its advantage of convenience in controlling the screen.
又如： Jeff Bezos has played an important role in the development of Amazon.com， an online shopping selling mainly books and music.把development改成动词develop，句子转换为：Jeff Bezos contributes to developing Amazon.com， an online shop selling mainly books and music.
再次， 在句型运用上， 优秀作文常选择“较高级结构”来表达同一思想内容。如2009年江苏英语高考卷：For the most people， the mouse can be commonly used to operate the machine conveniently and surf the internet quickly. 用比较高级的句型结构来转换：For most people， there’s no possibility of a computer’s operation without a mouse， let alone surfing the Internet.
又如：The mouse helps us listen to music an download some movies in order to entertain ourselves.可以转换为：A simple click can even bring us a variety of music， movie and PC games.
在整篇文章中，避免只使用一两个句式，要灵活运用诸如强调句、主从复合句、分词短语、倒装句、省略句等。 2.3 第三变——美句变语篇
文章是由一组共同表达一个中心思想的许多句子组成的， 它本身具有一定的完整性。首先是思想和内容一致， 其次是各个句子前后连贯。书面表达不是几个句子， 更不是百十个单词的简单凑合或罗列， 而应是条理清晰、层次分明、语言地道、符合英语表达习惯的“一体化”的表达方式。因此， 我们还要在文章的谋篇布局上下功夫， 宏观把握好全文的组织结构， 学会巧用各种关系的过渡词语， 分析句子间的逻辑关系，选择正确的关联词。
高考英语书面表达的评分原则中有五个档次对过渡性词语的使用都有明确的规定。
过渡性词语的恰当使用不仅关系到书面表达的质量，而且直接影响到考生书面表达的成绩。帮助学生总结高考中常用的过渡性词语，并利用近几年的高考题有针对的训练如表示因果（so， consequently， thus， as a result 等）、对比（in contrast， however， on the other hand 等）、顺序（first of all， above all， at the same time， later， nearly 等）、转折（but， in spite of， nevertheless 等）、递进（what’s more， besides， furthermore， in addition等）、总结（in a word， in other words， in brief， to sum up 等）、个人观点（personally， in my opinion， according to somebody 等）。
有些学生在作文中使用过多的简单句，成了简单句的堆砌，有时写复杂句时，动辄用so， and， then， but， or， however， yet 等，这非但达不到丰富表达方式的目的，反而使句子结构松散、呆板。为了避免这种现象，可以通过使用不同的过渡词来体现丰富句型，把思想表达清楚，意义连贯。
3 写作习惯
因此，在平时应当培养学生掌握英语写作的常规步骤
（1）审题。审题主要应当包括三个方面： 审文体、审要求、审要点，还要涉及到人称、时态、句式的选择以及表现手法等。
（2）列点。这是组织材料的重要措施。为防止遗漏，须通过英语短语罗列才能确立文章的要点，拉出文章的主线，以确定文章的中心。
（3）扩点。根据内容要求， 要先确定句子的主谓，然后再将短语扩展为句子，做到句式恰当、成分完整、句意清楚。
（4）扩句。句子的扩展与合并要根据一定的逻辑关系进行加工整理，即运用恰当的连接词来分别表示句与句之间的并列、递进、转折等关系，以此使文章连贯、紧凑、自然、流畅。
（5）修正。初稿写成以后， 要通过反复推敲揣摩，进行认真细致的修改和调整，使文章在各个方面都万无一失。
（6）抄写。优质的产品生产出来后，还需要对它进行精美的包装。同样，好作文也需要好的外表，即漂亮的书写才能完美无缺，吸引读者。
英语的写作主要依赖平时语言的积累和语言习惯的培养，最关键的是多多揣摩，把所学的知识运用进文章，从简单的造句开始，让句子变得越来越美，让文章在高考中华麗转身。
参考文献
[1]长春藤英语考试研究组.英语作文指南[M].上海：上海交通大学出版社，2005.
[2]丁往道，吴冰.英语写作手册（修订版）[M].北京：外语教学与研究出版社，2002.
作者单位
江苏省无锡市洛社高级中学 江苏省无锡市 214000
通过聆听东南大学徐晓燕的老师的作文指导，根据其理论和实践操作，整理总结出书面表达的比较可行的方法，即通过学生的错误，从错误中帮助学生养成良好的英语写作习惯，但最关键的是依赖平时语言的积累和语言习惯的培养，多多揣摩，把所学的知识运用进文章，从简单的造句開始，让句子变得越来越美，利用过渡词让文章衔接自然，并能在高考中实现华丽转身。
【关键词】作文扩句；易错问题；过渡词
近年来不管是高中还是大学教师都会为学生词汇量之丰富而感叹。可见随着时代的进步，学生接触英语的时间越来越早，阅读的文章题材也越来越广泛。只是当拿起学生的习作时我们往往会为他们的文章大感意外。即使是班内英语底子不错的学生拿出来的作文与其词汇量相比也相差甚远。事实上，随着教材的不断改编，完善，提升，学生的词汇量是提升了，但是能熟练运用的核心词汇却减少了。输入的东西增加了而输出的质量降低了。而高考中的书面表达却未曾减少对学生语言知识活用的考验。
最近有机会聆听东南大学徐晓燕教授的作文指导讲座，对于一些方法有所感悟，也促使自己对教学进行反思。我们不能忽略教师在教学中的引领作用。教师就是应当像体操教练一样，在不断地错误纠正中护佑自己的学生，让每一个转身都很华丽。那么面对高考这样应试性的书面表达，根据徐教授的指导，我也总结了一些自己的方法，通过推陈出新，“三变”让困扰我们许久的书面表达华丽转身。
1 学生作文中容易出现的问题
（1）语言知识错误方面；
（2）语篇能力、表达方式方面；
（3）汉语影响方面；
（4）典型错误方面。
2 文章之华丽转身
2.1 第一变——短句变长句
步骤一： 列要点
列要点就是把要写的内容要点化， 确保要点不遗漏。要做到这一步， 不一定要按照题目中所给材料的顺序， 而要组织好表达方式及次序， 做到条理清晰不漏要点。可以在吃透了要点的真实含义之后， 恰当地把每一个要点用自己熟悉的英语短语表达出来。
操作机器 operate the machine
上网冲浪 surf the internet
有点击，移动，插入，拷贝，删除的功能 have the functions of clicking， moving， inserting and deleting
编辑文本 edit text/ do some work on the text
搜索信息Search/hunt the Internet for information/ browse
收发邮件send and receive mail/ mail to each other
选购商品 do some shopping on the internet/shop online
点播音乐 order music/ listen some online music
下载电影download movie
对于过分依赖鼠标，考生自身的感受这一部分进行头脑风暴（brainstorming），先把自己所考虑的要点写下来，确保在此段有中心句。
过分依赖鼠标： 增加惰性（学生依赖网络寻求答案，而不是通过自己的思考）
make us lazier
网络信息有好有坏，影响学习
Have bad effects on study
有的考生习惯用汉语构思文章， 逐句翻译提纲， 当碰到某个词卡住翻译不下去时， 就僵在那里。要注意列提纲是为了更好更全面地表达主题。主题的表达可有多种形式， 不一定非要寻找一个特定的词、短语或句子。考试时考生要灵活运用以前所学知识， 当对限定的内容表达“山穷水尽疑无路”时， 可用“变通”手法。而扎实的语言功底是“变通”的前提， 功底越扎实， 活用语言的能力就越强。
步骤二： 造简单句
在短语的基础上先造出简单句。在写作过程中， 可遵循“循序渐进， 由易到难”的原则， 首先要把句子写得简单明了， 不出现语病（英语中也有“The simpler， the better”的说法）， 尤其是那些基础不太好的考生， 应尽量避免使用复杂的单词或句式， 而要多用自己有把握的词汇、句式。每个句子都要注意句子成分的完整性， 注意语法是否正确、说法是否符合英语习惯， 要用地道英语，避免“汉语式”英语。对于拿不准的单词、短语或句型千万不能勉强使用， 更不能违背英语的表达习惯生编硬造、标新立异， 否则只能弄巧成拙。
这篇文章主要介绍的是鼠标的一些特性，一般现在时即可，关键先把鼠标的必要性和便捷性先表达清楚，因此用一般现在时的不同词汇来扩充句子，造出简单句。
●The mouse can be used to operate the machine and surf the internet.
●The mouse has the functions of clicking， moving， inserting and deleting
●The mouse can edit text and search for the information.
●The mouse enables us to send and receive mails， and shop online.
●The mouse helps us listen to music and download some movies.
●Depending on the mouse too much makes us lazier. ●Depending on the internet too much has bad effects on study.
步骤三： 扩展句子
句子是文章的基本单位， 优秀作文是由清晰而合乎语法规则的句子组成的。英语中所有结构复杂的句子都是由基本句型擴展而生成的， 因此， 在基本句型的基础上添加各种修饰成分便可使句子得到扩展， 正如树干长出了大枝、小枝、绿叶、花朵等。“扩句”就是在主干句的基础上添枝加叶， 也就是说， 根据表达的需要添加上定语、状语、同位语等连带成分， 甚至可以增加一些细节内容（比如增加例子）等等， 使句子的意思更具体形象。
●For the most people， the mouse can be commonly used to operate the machine conveniently and surf the internet quickly.（补充细节，添加副词）
●The mouse can edit text and search for the information once used. （添加状语从句）
●The mouse makes us send and receive mails and therefore more friends are around us. Shopping online is also very easy. （添加结果状语从句）
●The mouse helps us listen to music an download some movies in order to entertain ourselves. （添加目的状语）
●Depending on the mouse too much makes us lazier because too many ready answers make us less excited in find truth.（添加原因状语）
●We rely on the internet too much and it also has bad effects on study.（补充细节）
总之， 我们可以通过添加成分来适当改进步骤二中的简单句，根据情况使用各类从句或短语来扩展句子，增加其可读性。在扩充句子的过程中， 要根据表达需要合理增添有效的成分， 不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复， 更不要改变原句的意思。
2.2 第二变——长句变美句
句子的润色包括词语选择与句型运用。仔细观察每一个句子是否可以运用自己熟知的较高级词汇和句型。
首先， 在词汇选择上， 高分作文往往都会用“较高级词汇”来代替常见词语。如09年江苏英语高考卷：The mouse makes us send and receive mails， contributing to more friends around us. Shopping online is also very easy. 把makes 改成enables us to send…。Enable结构比make更高级.easy 改成convenient。
其次，在词汇选择上，还可以通过词性变化来达到句型多样化。如09年江苏英语高考卷中：
A well-chose mouse is really handy， flexible and convenient in controlling the screen. 把句子convenient 改为convenience，句子如下变化：
A well-chosen mouse is really handy， flexible and also has its advantage of convenience in controlling the screen.
又如： Jeff Bezos has played an important role in the development of Amazon.com， an online shopping selling mainly books and music.把development改成动词develop，句子转换为：Jeff Bezos contributes to developing Amazon.com， an online shop selling mainly books and music.
再次， 在句型运用上， 优秀作文常选择“较高级结构”来表达同一思想内容。如2009年江苏英语高考卷：For the most people， the mouse can be commonly used to operate the machine conveniently and surf the internet quickly. 用比较高级的句型结构来转换：For most people， there’s no possibility of a computer’s operation without a mouse， let alone surfing the Internet.
又如：The mouse helps us listen to music an download some movies in order to entertain ourselves.可以转换为：A simple click can even bring us a variety of music， movie and PC games.
在整篇文章中，避免只使用一两个句式，要灵活运用诸如强调句、主从复合句、分词短语、倒装句、省略句等。 2.3 第三变——美句变语篇
文章是由一组共同表达一个中心思想的许多句子组成的， 它本身具有一定的完整性。首先是思想和内容一致， 其次是各个句子前后连贯。书面表达不是几个句子， 更不是百十个单词的简单凑合或罗列， 而应是条理清晰、层次分明、语言地道、符合英语表达习惯的“一体化”的表达方式。因此， 我们还要在文章的谋篇布局上下功夫， 宏观把握好全文的组织结构， 学会巧用各种关系的过渡词语， 分析句子间的逻辑关系，选择正确的关联词。
高考英语书面表达的评分原则中有五个档次对过渡性词语的使用都有明确的规定。
过渡性词语的恰当使用不仅关系到书面表达的质量，而且直接影响到考生书面表达的成绩。帮助学生总结高考中常用的过渡性词语，并利用近几年的高考题有针对的训练如表示因果（so， consequently， thus， as a result 等）、对比（in contrast， however， on the other hand 等）、顺序（first of all， above all， at the same time， later， nearly 等）、转折（but， in spite of， nevertheless 等）、递进（what’s more， besides， furthermore， in addition等）、总结（in a word， in other words， in brief， to sum up 等）、个人观点（personally， in my opinion， according to somebody 等）。
有些学生在作文中使用过多的简单句，成了简单句的堆砌，有时写复杂句时，动辄用so， and， then， but， or， however， yet 等，这非但达不到丰富表达方式的目的，反而使句子结构松散、呆板。为了避免这种现象，可以通过使用不同的过渡词来体现丰富句型，把思想表达清楚，意义连贯。
3 写作习惯
因此，在平时应当培养学生掌握英语写作的常规步骤
（1）审题。审题主要应当包括三个方面： 审文体、审要求、审要点，还要涉及到人称、时态、句式的选择以及表现手法等。
（2）列点。这是组织材料的重要措施。为防止遗漏，须通过英语短语罗列才能确立文章的要点，拉出文章的主线，以确定文章的中心。
（3）扩点。根据内容要求， 要先确定句子的主谓，然后再将短语扩展为句子，做到句式恰当、成分完整、句意清楚。
（4）扩句。句子的扩展与合并要根据一定的逻辑关系进行加工整理，即运用恰当的连接词来分别表示句与句之间的并列、递进、转折等关系，以此使文章连贯、紧凑、自然、流畅。
（5）修正。初稿写成以后， 要通过反复推敲揣摩，进行认真细致的修改和调整，使文章在各个方面都万无一失。
（6）抄写。优质的产品生产出来后，还需要对它进行精美的包装。同样，好作文也需要好的外表，即漂亮的书写才能完美无缺，吸引读者。
英语的写作主要依赖平时语言的积累和语言习惯的培养，最关键的是多多揣摩，把所学的知识运用进文章，从简单的造句开始，让句子变得越来越美，让文章在高考中华麗转身。
参考文献
[1]长春藤英语考试研究组.英语作文指南[M].上海：上海交通大学出版社，2005.
[2]丁往道，吴冰.英语写作手册（修订版）[M].北京：外语教学与研究出版社，2002.
作者单位
江苏省无锡市洛社高级中学 江苏省无锡市 214000