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在网络信息时代，构建小学科学“云课堂”能弥补传统教学模式的不足，从而让小学生进行高效学习。要善于借助“微课”，优化小学生的课前自主学习；借助“导学案”，强化小学生的课中互动学习；借助“慕课”，优化小学生的课后拓展学习。
小学科学“云课堂”的构建策略
【摘 要】
：
在网络信息时代，构建小学科学“云课堂”能弥补传统教学模式的不足，从而让小学生进行高效学习。要善于借助“微课”，优化小学生的课前自主学习；借助“导学案”，强化小学生的课中互
【机 构】
：
江苏省海安县墩头镇仇湖小学
【出 处】
：
内蒙古教育：C
【发表日期】
：
2016年12期
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